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第二课《文化对人的影响》教学设计-必修3

[07-17 21:10:40]   来源:http://www.89xue.com  高二政治教学设计   阅读:9643
摘要:问题:牛顿晚年为什么在科学上再无任何建树?这说明了什么?(牛顿晚年由于沉迷于宗教世界,价值观念和思维方式发生了变化,不能正确的认识事物和思考问题。这说明了文化对人具有重要的影响。)教后补:学生活动:举身边贪官的事例,通过前后的对比也很好!二、正文一、感受文化影响(一)文化影响面面观学生活动:请学生再举一例分析说明文化对人的影响,然后分析为什么文化能够对人产生影响?(文化是人创造的,文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。)1.文化对人影响的来源──来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动例如:“近朱者赤,近墨者黑”说的就是环境的影响,一个人在一个文化环境中生活。
第二课《文化对人的影响》教学设计-必修3,标签:高二政治教学设计方案,http://www.89xue.com

问题:牛顿晚年为什么在科学上再无任何建树?这说明了什么?

(牛顿晚年由于沉迷于宗教世界,价值观念和思维方式发生了变化,不能正确的认识事物和思考问题。这说明了文化对人具有重要的影响。)

教后补:学生活动:举身边贪官的事例,通过前后的对比也很好!

二、正文

一、感受文化影响

(一)文化影响面面观

学生活动:请学生再举一例分析说明文化对人的影响,然后分析为什么文化能够对人产生影响?

(文化是人创造的,文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。)

1.文化对人影响的来源

──来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动

例如:“近朱者赤,近墨者黑”说的就是环境的影响,一个人在一个文化环境中生活中的久了,就会沾染那样的文化。比如:在南京生活的久了,就会说一些南京话,产生一些“大萝卜”的无所谓、好看闲等心态。“我的长征路”,亲历长征的点点滴滴,对每一个参与者产生深远的影响。许多企业的忠诚训练就是过集体的野外生活。

2.文化对人的影响的表现

学生活动:阅读P-1/13-1/14,了解文化具体影响人的哪些方面?并举例分析。

(1)文化影响人们的交往行为和交往方式

──不同时代、不同民族、不同地域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,也有的源于风俗习惯、文化程度等。

(围绕几个不同和原因请学生分别举例说明,还可以结合下面的故事简析)

学生活动:美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的开篇讲了一则真实的故事:一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后,主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚,如果女主人没让客人吃饱的话,是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘,紧接着又吃了第三盘,使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一盘菜。结果,这位亚洲学生吃第四盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里,是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。


不错哦

问题:看了这个故事,讨论发言文化对人的交往方式有怎样的影响?

例如:中国文化与中国交往方式的特点。中国人的交往方式具有浓重的尚德特征,主要表现为:宽厚待人。中华民族一向以待人宽厚为美德,日常生活中的“宽容大度”、“宽宏大量”等道德评价,就是这一品德的体现。在人际关系的实际运作中,待人宽厚包括:“尊贤而容众,嘉善而矜不能”;“躬自厚而薄责于人”;“不以己所能病人,不以人所不能愧人”。

礼让为先。中国人历来以“让”为处世美德。在家庭内部,“孔融让梨”式的礼让被极力倡导,妇孺皆知;在名、利面前,古人赞美“君子无所争”的风度和“不贪为宝”的高洁品格:对待人际纠纷,先贤主张“争先的径路窄,退后一步自宽平一步”。

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