第四课《探索世界的本质》教学设计-必修4

一、教学目标

（一）知识目标

1.识记

（1）物质定义

（2）运动与的相对静止的含义

（3）规律的含义。

2.理解

（1）自然界和人类社会的物质性

（2）物质和运动的辩证关系

（3）运动和静止的辩证关系

3.运用

（1）运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性

（2）运用所学知识及相关哲学原理，分析作为物质观发展的第一个基本阶段，古代朴素唯物主义物质观的局限性，从分析论证中加深对辩证唯物主义物质观的科学性的理解

（3）列举实际事例，结合相关哲学原理，讨论如果只承认运动的绝对性，而否认静止的相对性会导致的结果，分析马克思主义哲学为什么要坚持绝对运动与相对静止的统一

（4）世界是有规律的，规律是普遍的。列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但是人在规律面前并不是无能为力的

（二）能力目标

（1）培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力

（2）锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力

（三）情感、态度和价值观目标

（1）从茫茫宇宙到人类社会，都是统一的物质世界的存在形态。人类社会是自然界长期发展的产物，是物质世界自我运动的结果。通过本课的学习，使学生坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说

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