上节课我们以西北地区为例，了解荒漠化发生的原因虽然有自然原因，但人类活动起决定性的作用，人类的不合理活动是形成荒漠化最主要的原因（提问西北地区荒漠化形成的自然和人为原因？）西北地区的气候、植被和地貌等各具有什么特征？ 对上节课的主要内容进行归纳总结，注重知识的前后联系。 新课导入 在今天被人们称作“千里无人烟，干燥无水源”的罗布泊地区，历史上曾经有一个自然条件优越，农业发达的文明古国──楼兰。历史学家们誉之为“丝绸之路”上的一颗璀璨的明珠。汉朝时，罗布泊一带就已成为发达的农牧业地区，河渠纵横，草木茂盛，商贾、游客云集，一派繁荣景象。是谁让楼兰古国消失了呢？ 公元3世纪后，由于流入罗布泊的塔里木河被流沙淤塞，楼兰的生态环境急剧恶化，荒漠化严重，人口被迫外迁。后来，楼兰逐渐变成了废墟，绿洲、良田变成了荒漠。 四、不同历史时期的荒漠化 请同学们读课本（P25）的塔克拉玛干沙漠中的丝绸古道和图2.12黄沙掩盖下的丝绸之路。 [合作探究]图中河流水量变化特征和主要补给方式是什么？古今道路的变化反映了什么问题，为什么绿洲被相继放弃？ [教师归纳] 该河流主要靠高山冰雪融水补给。由于盲目垦耕，战争、瘟疫等原因，导致水源枯竭，绿洲面积减少，使西北地区塔里木盆地沙漠边缘类似楼兰的古绿洲经历了汉、唐、明、清几次大规模的开发后，相继消失，古今道路发生了明显的变化。 学生读图分析，注意观察这些古城遗址所在地的地貌状况，以及对照古丝路与现代公路干线的位置差异，发现塔克拉玛干大沙漠向南推进。 通过分析楼兰古国的消失，激发学生进一步探求新知的欲望；荒漠化并非只是现代的产物，在不同的历史时期，荒漠化的程度有所不同。 [出示图2.13万里长城和农牧过渡地带] [合作探究] 1．农牧界限向北推进，为什么会加剧该地区的荒漠化? 2．为什么我国北方的农牧过渡带，恰恰又是我国荒漠化最为严重的地区? [教师归纳] 图2.13反映我国东北、华北地区的荒漠化严重的地带正好是我国季风区和非季风区、半干旱区和半湿润区、旱作地区和草原牧区的过渡地带。这些地带是环境脆弱的敏感区域。清政府初年“移民实边”“开放蒙禁”导致大量的人口进入内蒙古中西部地区，直接加剧了本地区的荒漠化。 [拓展] 石漠化是“石质荒漠化”的简称，主要是指在热带、亚热带湿润、半湿润气候条件下石灰岩地区土壤遭受侵蚀，成土基岩裸露于地表，地表呈现出类似荒漠化景观的土地退化现象。就我国而言，石漠化主要发生在广西、贵州、云南三省区。 [教师归纳] 时 期 人 为 因 素 发生荒漠化的区域 古代(唐宋后) 盲目垦耕，战争、瘟疫 塔里木盆地沙漠边缘 近代(清代后) 大规模移民开垦 内蒙古南部农牧过渡地带 现代(解放后) 人口压力，管理失误 草原牧区和旱作地区 学生交流发言。 学生归纳不同时期荒漠化的人为因素。 加强学生运用前面已学知识和方法的理解和运用，培养学生解决同类地理问题的能力。 荒漠化的现象不仅在干旱的西北地区存在，在半干旱湿润地区同样会发生。 五、荒漠化防治的对策和措施
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