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酶的作用和本质 教学设计

[07-17 23:39:59]   来源:http://www.89xue.com  高一生物教学设计   阅读:9302
摘要:引导思考,设计实验,验证酶的高效性 [实验原理及材料]我们知道过氧化氢可以在Fe3+催化下,分解成水和氧。新鲜的动物肝脏研磨液含有过氧化氢酶。如果给你新鲜的动物肝脏研磨液、过氧化氢溶液、氯化铁溶液,以及必需的实验用具,你能否设计实验? [提示1]酶的高效性是相对谁而言? [提示2]反应物怎么选择呢? [提示3] 因变量是什么? [提示4] 观察那些现象可以得出结论? 。
酶的作用和本质 教学设计,标签:高一生物教学设计方案,http://www.89xue.com
引导思考,设计实验,验证酶的高效性

[实验原理及材料]我们知道过氧化氢可以在Fe3+催化下,分解成水和氧。新鲜的动物肝脏研磨液含有过氧化氢酶。如果给你新鲜的动物肝脏研磨液、过氧化氢溶液、氯化铁溶液,以及必需的实验用具,你能否设计实验?

[提示1]酶的高效性是相对谁而言?

[提示2]反应物怎么选择呢?

 

 

[提示3] 因变量是什么?

 

[提示4] 观察那些现象可以得出结论?

 

 

[提示5]实验预期和结果讨论。

 

 

 

提问:为什么酶具有高效性?

 

 

 

 

[此实验为特别补充内容]

设计实验,验证酶的专一性

[过渡]细胞代谢包括很多化学反应,不仅反应速度快,而且有条不紊地进行,这说明酶作为催化剂,不仅具有高效性,还具有专一性。

提示:怎样理解专一性?

我们知道木瓜果汁含有木瓜蛋白酶,嫩肉粉中也含有蛋白酶制剂,如果给你木瓜榨汁,嫩肉粉,牛奶、豆浆、淀粉溶液、碘液、斐林试剂、双缩脲试剂,请根椐需要选择合适的试剂和的实验用具,能否设计实验验证酶的专一性?

[小结]酶的高效性和专一性。

 

 

[学生实验一]

[小组讨论]

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