从生物圈到细胞 教学设计

从生物圈到细胞 教学设计,标签：高一生物教学设计方案,http://www.89xue.com

一、教学目标的确定

关于“生命活动离不开细胞”这一观点，是为深入学习细胞的知识作铺垫，属了解水平。教材通过事例从几个方面提供资料让学生进行分析，因此，该内容的教学目标定为“举例说出”。

在构成生命系统的结构层次中，只有种群和群落是学生没有学习过的，这些结构层次都属于基本概念，因此需要理解学习。不仅理解生命系统的这些结构层次的含义，还应理解这些结构层次是层层相依，紧密相联的，同时，还应初步理解生命系统具有复杂性和多样性。因此，教学目标定为“举例说明”。

在分析组成生命系统的多层次关系的基础上，认同细胞是基本的生命系统。

二、教学设计思路

三、教学实施的程序

 

教学
内容

教师的组
织和引导

学生
活动

教学
意图

问题
探讨



 

 

 

 

 

 

 

 

 

生命活动离不开细胞
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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