引导学生充分感受苗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，在较为准确地演唱歌曲的基础上进行苗族歌舞的表演。
教具：多媒体课件，堂鼓、录音磁带、电子琴等。
教学过程
设计意图
一、情境导入、激发兴趣
师：小朋友们好！我是阳光旅行社的导游，今天要带大家到一个既遥远，又神秘的地方去旅游，让我们乘上音乐列车，出发吧！
1．跟着音乐做律动。
二、创设情景，感受音乐
1．播放苗族山歌音乐片断。
师：从歌声中你能判断出咱们要去什么地方旅游吗？生答：（略）
2．播放CAI课件，（介绍苗族民间风情）
师：你知道苗族人民最喜爱的两种乐器是什么吗？
3．介绍：芦笙、铜鼓、堂鼓。
4．欣赏芦笙独奏曲；
5．请学生创编不同的鼓点上台进行演奏。
6．教师介绍苗族风情
师：苗族人民不仅能酸善舞，还十分的热情好客……今天我们来学一首由苗族芦笙调填上歌词而成的歌舞曲。
（师）稿出示课题：《苗家儿童庆丰收》
三、参与实践，体验音乐
1．听磁带范唱。
2．请学生找出歌曲中串联的鼓点，并拍手将其表示出来。
3．出示鼓点节奏，请学生逐一拍出节奏。
师：你们听到歌曲中唱了什么？
4．出示课件：引导学生归纳歌词。
5．学习歌词：
（1）教师带读歌词l－2遍；
（2）引导学生用各种形式朗读歌词。
6．学唱歌曲
（1）分句教唱歌曲；（2）用多种形式练唱歌曲
7．学生完整地演唱歌曲
四、苗舞表演、深化体验
1．教师进行简单苗族舞蹈动作示范，并讲解动作要领。
2．男、女生分别练习动作；
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