教学目的：
1．通过听辨、模仿、学唱、启发、思考等手段使学生在理解的基础上掌握本首歌曲，并用喜庆、热烈的歌声表达、感受苗族人民喜获丰收后的喜悦心情。
2．通过模仿苗寨的赛歌活动，达到复习本册（如时间允许可包含前三册）已学歌曲、寓教于乐之目的。
3．通过观看录像片，学生模仿简单的苗族舞蹈动作、试跳竹竿舞等教学环节，扩展学生的知识面；使其初步了解苗族的人文环境、感受苗寨风情。
教学重点与难点：
1．通过一系列的教学方法培养学生的各方面能力是重点。
2．用自己的歌声表达出欢快、热烈、喜庆的情绪是难点。
3．组织、调动全体学生活而不乱地参加各种活动是难点。
教学用具：
相关音响、音像设备及资料、歌片、竹竿或替代品，打击乐器等。
板书设计：（略）
教学过程：
阶段
目标
教师活动
学生活动
说 明
一、课堂导入 1．教师手持芦笙，唱着一首苗族人民欢迎远方客人时所唱的歌曲《苗家儿女欢迎你》进入教室。2．过渡语：老师刚从苗寨回来，带来了苗族人民的问候。临行前苗族的小朋友让我教大家一首他们喜爱的歌曲。我们一起来学习吧。 激发学生兴趣。 二、了解歌曲结构、正确演唱歌曲
1．请学生将老师唱的歌曲的节奏拍击出来。
师唱：
2．教师反复演唱上述乐句，任意请学生单独即兴用不同声势敲击相应节奏，且每个人的声势不可重复。
3．请学生自己演唱，然后击掌。教师续唱后两个乐句的歌词。
4．教师重复演唱后两个乐句，请学生听辨出它们的区别。
5．请学生模唱后两个乐句，复述后两句的歌词。
6．请学生从记忆的歌词当中选择一句作为歌曲的名字。
7．教师说出这首歌曲的名字并出示歌谱，完整欣赏歌曲演唱录音。
请学生说出这首歌曲的情绪是什么样的？
8．教师弹琴伴奏，请学生完整演唱歌曲并用自己的歌声试着表达出欢快、热烈、喜庆的情绪。
9．教师请学生对自己的演唱做出恰当评价，并启发培养学生提出改进意见。