一、指导思想
依据人民教育出版社编写的水平四教材，树立以“健康第一”为指导思想，充分体现学生主体地位，结合学生自主探究学习，培养学生的创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质，使身心能得到全面、协调、健康的发展。
二、本课教学对象与教材
对象为初三年级的男生，以鱼跃前滚翻为主教材，以身体素质跑、跳练习为副教材。
三、教法
主要采用探究学习法，讲解示范法，分解、完整练习法，分组观察、帮教练习法和个别与集体纠正法。
四、学法
充分发挥学生在学习中的主体地位，为学生提供自主学习、探究学习和小组合作的空间和时间，培养学生的组织能力和团队协作精神，使学生逐步养成刻苦学习，不怕困难、勇于超越自我的勇气。
五、教学程序
导入教学──热身活动──掌握技能──整理放松
1.导入教学、热身活动：
（1）课前看挂图
（2）课堂常规
（3）准备活动：集中注意力练习，慢跑，原地操及辅助练习。
2.掌握技能阶段：
（1）鱼跃前滚翻：主要采用直观看挂图建立概念，然后再采用分解、完整的练习法来提高动作质量。
（2）通过跑、跳练习来发展身体素质。
3.整理放松：
（1）教师带领学生做放松练习
（2）小结本课
六、场地器材
小足球场1块、栏架10个、呼啦圈16个、足球8个。体操垫10块、挂图4张。
七、教学效果预计
预计有85%的学生能够完成鱼跃前滚翻的完整技术动作。
教案
水平阶段：水平四 班级：初三年级 男生7—8班
人数：50 教师：张荣金
教学目标
1.复习提高技巧鱼跃前滚翻的技术动作。
2.通过小组自主合作学习，使学生学到知识，掌握技能，发展身体素质。
3.培养学生勇敢、果断、克服困难和互助等优良品质。
教学内容
技巧：鱼跃前滚翻，跑、跳素质练习
教学重点
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