一、指导思想
教学设计课时计划
学习阶段：水平四 教师：蔡鹏姿
年 级： 初一女生 课次： 第三次课 时间 ：2004年4月16日
教学目标：
1.使学生初步了解体育舞蹈的基本知识。
2.进一步学习提高恰恰恰舞的几个基本舞步，启发、引导学生小组合作创编组合动作，培养学生良好的团队合作精神和创新意识。
3.通过练习，增强学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质，培养正确体态和良好的气质风度，提高对音乐的感受能力。
教学内容：
1.复习左右横并式基本步和进退锁步式基本步
2.学习常用步──手接手
3.创编组合动作
场地器材：操场、大黑板、三幅挂图、若干张小图片、CD便携机、CD带
教学过程：
（课前，学生自由观看挂图。）
一、课堂常规
1.体委整队，报告人数。
2.师生问好，安排见习生。
3.教师提问，学生回答，导入本课教学目标与内容。组织：四列横队。
二、复习左右横并式及进退锁步式基本步
1.学生领做，音乐伴奏，教师语言引导并参与练习，学生跟随喊口令。
组织：学生手拉手成体操队形散开。
2.基本步组合练习。
（1）请两位学生示范，针对上节课练习中存在的问题，教师提出改进意见。
（2）在音乐伴奏下学生两人一组进行基本步组合动作的练习，教师巡视指导，适时参与练习。
组织：成双层圆，如下图。
3.游戏：“交换舞伴”
组织：同上图。
（1）教师启发、引导学生回答问题，从中讲解游戏方法。
（2）在音乐伴奏下师生进行练习。
三、学习常用步──手接手
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