分
1.教师提示
2.音乐伴奏师生共同练习
3.教学生左边动作，让学生体验将左边的动作迁移到右边去做
4.教师出示挂图、花饰、录音机等教具，指导学生分组进行健美操的创编学习
教师提示男生在骨干组织下根据自己的篮球技术水平，自主选择运球、投篮、活动篮游戏等练习 1.随单音乐练习
2.小组长带领下进行健美操的研究、探讨、学习
学生根据自身能力进行篮球自主练习 组织（略）
组织：队形不限 同学之间互帮互助积极合作张扬个性积极进取发挥骨干作用
六
一、男生学习鱼跃前滚翻二、女生自主练习
三、汇报展示 10
分
1.利用挂图、男生由前滚翻逐渐过渡到鱼跃前滚翻的学习
2.强调“鱼跃”技术组织男女生分别进行鱼跃前滚翻和健美操的表演比赛 1.学生由易到难逐步学习
2.学生做评委给参赛同学打分、师共同参与评分
组织
培养勇敢顽强的意志品质以及团结协作精神树立自信
七
1.随音乐《四小天鹅舞曲》师生翩翩起舞2.下课常规
5
分
1.学生从学习态度、情感体验，同学关系三个方面分组进行总结
2.收器械，布置课外作业 学生跟教师一起感受美的音乐，展开美的动作。小组总结，讨论收回器械，师生再见 组织：
要求：动作协调舒展，富有节奏感 培养节奏感，展示动作美、姿态美，提高表现力
场地器械
1.自制花饰（40个）2.挂图4副
3.录音机1台，篮球13个
4.垫子8块 预计
运动
负荷
平均心率约（135±5）次每分
生活实践 1.遇到障碍险些摔倒时，应该用什么方法来进行自我保护
2.跟电视节目“健美”5分钟，学习1—2节健美操
不错哦
教案点评
本教案是以新的课程理念为宗旨设计的，主要表现在以下几点：
1.教学目标的设置比较全面，运动技能目标定的比较具体，实用性和可操作性强。
2.教案的“学”“练”时间安排得当，有利于最大限度地给学生活动时间和空间。
3.教学内容的设置比较丰富多彩，有诱导、有激励、有交流、有比赛、有创新和展示，能在很大程度上适应青少年学生的心理和生理需求，体现了“全面发展和提高能力”新的教学理念。
4.在教学方法上有对传统教学观念的继承延伸，最大程度地保持了体育课“动”的本色。
本教案的不足之处“教学目标设置的较全面，而教学过程中也应该有呼应，主要是学生活动过程中的体验和体现要明确，对技能目标的设置应该更加明确，要让每个学生带着任务、带着问题参与活动，掌握技能。
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