初二体育与健康课《障碍跑》构思与设计及教案
[07-18 13:10:12] 来源:http://www.89xue.com 初中体育教学设计 阅读:9717次
摘要:第二次练习:选择两个障碍物继续尝试练习。第三次练习:选三至四个障碍物(攻克最困难的),尝试练习。在学生进行一次次的尝试练习过程中,针对学生出现的问题,如,学生不敢滚翻、不敢跳怎么力?在练习过程中,为了保证练习中的安全,我们应该怎么办?老师进行指导:同学们相互帮助想办法,解决困难。第四次练习:越过所有障碍物的尝试性练习,为比赛作好准备。第五次练习:组织比赛:通过同学们自己设计和布置的场地,获得心理上的准备与适应,并在不断克服障碍物的过程中,提高自尊与自信。在比赛过程中不但对取得胜利的小组给予鼓励,而且对虽然没有取得比赛的胜利,但仍然奋勇拼搏,坚持跑到最后的小组,对这种高尚的体育参与精神,同样给予鼓励。4.放松活动,。
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第二次练习:选择两个障碍物继续尝试练习。
第三次练习:选三至四个障碍物(攻克最困难的),尝试练习。
在学生进行一次次的尝试练习过程中,针对学生出现的问题,如,学生不敢滚翻、不敢跳怎么力?在练习过程中,为了保证练习中的安全,我们应该怎么办?老师进行指导:同学们相互帮助想办法,解决困难。
第四次练习:越过所有障碍物的尝试性练习,为比赛作好准备。
第五次练习:组织比赛:
通过同学们自己设计和布置的场地,获得心理上的准备与适应,并在不断克服障碍物的过程中,提高自尊与自信。在比赛过程中不但对取得胜利的小组给予鼓励,而且对虽然没有取得比赛的胜利,但仍然奋勇拼搏,坚持跑到最后的小组,对这种高尚的体育参与精神,同样给予鼓励。
4.放松活动,采用比较欢快、柔和的曲调,让学生在和谐、轻松、民主的环境氛围里,愉悦身心,锻炼身体。
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