用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计信息技术教学设计初中信息技术教学设计编辑排版教学设计» 正文

编辑排版教学设计

[07-18 13:39:57]   来源:http://www.89xue.com  初中信息技术教学设计   阅读:9226
摘要:(二)导入新课本节我们将通过实际编辑这篇小论文学会在 Word2000 中编辑排版的基本方法。二、新授内容(一)在文章中插 入符号1 、用“插入”菜单插入符号,在 Word2000 中打开“ D:\ 编辑 \ 小论文”文件,演示:用“插入( I )——特殊符号( Y )”在“汉语名词”前插入①。实习一 :在“史料”前插入②。 2 、用符号工具栏插入符号演示:⑴用“视图( V )——工具栏( T )——符号栏&。
编辑排版教学设计,标签:初中信息技术方案,http://www.89xue.com

(二)导入新课

本节我们将通过实际编辑这篇小论文学会在 Word2000 中编辑排版的基本方法。

二、新授内容

(一)在文章中插   入符号

1 、用“插入”菜单插入符号,在 Word2000 中打开“ D:\ 编辑 \ 小论文”文件,演示:用“插入( I )——特殊符号( Y )”在“汉语名词”前插入①。

实习一 :在“史料”前插入②。

2 、用符号工具栏插入符号

演示:⑴用“视图( V )——工具栏( T )——符号栏”打开符号工具栏。

           ⑵在“《旬子》”的位置用   《    按钮插入“《》”并在其中输入“旬子”。

实习二 :在最后一句少“(青)”字的位置用(    按钮插入“()”再输入文字:青。

(二)选定和移动

1 、拖动法移动文字

演示:将文本中“青天”移到“青鸟”的后面。

步骤:⑴选定移动对象。问:“青天”两字出现什么现象?——答:……反色显示


不错哦

⑵移动操作,拖动选中词语到目标位置。问:现在是怎样操作的?——答:拖动。看到了什么?——拖动时出现了一个虚框,它和插入点(虚线)都随鼠标移动。释放后词的位置改变了。单击编辑区任一位置。问:有什么变化?——选定被取消。

⑶请同学们总结一下这个移动过程分为几步?各是怎样操作的?

小结以后课件显示移动操作的步骤:

①选定移动对象;②拖动被选中的词语到目标位置;③取消选定。

⑷学生实习:

实习三: 选定操作。

在打开的小文中练习课本 P.67 信息卡中的选定方法。

表述: Word2000 中还有其它的选定方法,在实习时,请同学们打开 Word2000 的“帮助”,练习选定的其它方法。

实习四: 拖动移动

在打开“ D:\ 编辑 \ 小论文”中完成下列操作:用拖动移动的方法将“青天”移到“青鸟”的后面。

2 、剪切法移动文字

演示:剪切移动,将文中的 “青眼”、“青鸟”、“青天” 移动到“青花”后边。边操作边问。

⑴选定移动对象   。(这是什么操作?)

⑵   单击“编辑”菜单,(在“剪切”的下面还有什么命令?),再单击“剪切”。(发生什么现象?)解释剪切的意义和介绍剪贴板。打开剪贴板查看程序,看剪贴板中的内容。

问:剪切的内容放在什么地方?说明:剪贴板是一个存放信息的临时存储区,在执行剪切、复制时用于临时存放这些内容。

⑶移动插入点到目标位置。(插入点到什么位置?)

⑷单击“编辑”、单击“粘贴”。(看到什么现象?)

思考:粘贴后剪贴板中是否还有内容、还能再粘贴?——学生回答后,查看剪粘板,验证学生回答的问题。

小结:一次剪切可以多次粘贴,直到再有新的内容替换为止。另外,如果使用剪贴板工具栏还可以保存最多 12 个剪切或复制的内容。同学们可以在下次上机练习时实习一下。

⑸小结剪切移动的步骤,用课件显示:选定——剪切——定位——粘贴

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:初中信息技术教学设计初中信息技术方案教学设计 - 信息技术教学设计 - 初中信息技术教学设计