摘要：[同步练习]（1）请同学们自己动手，接收刚才同桌发过来的电子邮件。（2）阅读收到的信件，并将收到的附件保存到自己的文档中。（3）写一封信发送给老师，要求用到信纸、图片、附件、字体格式设置等。[教师活动]：（1）巡视、指导学生进行操作，视情况给予个别辅导。（2）接收学生发来的电子邮件，检查学生的作业完成情况。[课堂总结]在下课前5分钟，通过全体教学效果，展示收到的信件，检查学生的作业完成情况。同时选择几封学生来信，向全体学生展示，并进行讲评。[课后思考] 发送电子邮件时，是否需要收件人开机接收？ 为什么写信和阅读来信最好在下网时进行？ 利用电子邮件可以发送音乐吗？ 。
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[同步练习]
（1）请同学们自己动手，接收刚才同桌发过来的电子邮件。
（2）阅读收到的信件，并将收到的附件保存到自己的文档中。
（3）写一封信发送给老师，要求用到信纸、图片、附件、字体格式设置等。
[教师活动]：
（1）巡视、指导学生进行操作，视情况给予个别辅导。
（2）接收学生发来的电子邮件，检查学生的作业完成情况。
[课堂总结]
在下课前5分钟，通过全体教学效果，展示收到的信件，检查学生的作业完成情况。同时选择几封学生来信，向全体学生展示，并进行讲评。
[课后思考]
- 发送电子邮件时，是否需要收件人开机接收？
- 为什么写信和阅读来信最好在下网时进行？
- 利用电子邮件可以发送音乐吗？
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