不错哦 （二） 再设计一艘小船，看看哪艘船装得多。 l 师分发给学生制作材料，让学生根据提供的材料制作一艘小船，并提出要求。 (要求：比一比哪艘船装的玻璃球多)。 l 学生分组讨论，设想草图。 l 学生动手制作。 l 制作完成，各组自行试验。 l 通过试验，学生可能会发现一些问题，比如：玻璃球会滚来滚去，船体很难保持平稳。 l 再进一步讨论，改进自己的设计。 l 分组交流，自己的设计是如何保持船体平稳的。 l 交流完后，各组上台，并进行装玻璃球的比赛。 l 得冠军的小组谈谈自己的感受。 l 成绩差的小组再分析自己的船在设计上还存在着哪些问题，并想办法进一步改进。 （三） 船的展览会。 l 教师课件出示一些有关船的图片、资料。 l 各小组把课前课内制作的两艘小船及课前收集的图片、资料在全班展出交流。
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