落实新课程理念，促进学生全面健康发展。重视非统考科目课堂教学，开展以课例为载体的教学方式研究与实践，提高学生的学习兴趣和实践能力；关注学生身体素质与健康，开展大课间跑操等丰富多彩的体育活动，保证每天一小时的锻炼时间，提高活动效果；统一组织初中体育过程性考试、小学体育抽测、学生健康素质测评，提高学生的运动能力和身体素质；加强课程管理，构建三级课程体系，开设《口风琴》《走进首钢矿山》等特色校本课程，使学生掌握国家课程基本要求，领悟地方课程的地域文化，并在校本课程中培养、发挥自己的成长主体性，进而达到全面健康的发展。（三）转变观念、重视科研，教师教学知能明显提升以“学习理论、转变观念、矫正行为、促进发展”为指导，坚持“科研兴校”战略，积极推动课题研究，实现教育观念与教学行为的转变，促进教师教学能力和研究能力的提高。以北京市立项课题《高效课堂制约因素及达成策略的研究》为抓手，深化课题研究，全面推进科研工作。组织干部教师集体学习孙亚玲《教学有效性标准研究》等书籍，参观江苏东庐中学、河北衡水二中等学校，提高对高效课堂的认识；课题组成员扎根一线，查找制约课堂效率的因素，积极探索改进策略；各校将常规教学与课题研究紧密结合，开展帯题上课，随时随地进行研究；组织召开课题推进会和阶段汇报会，交流子课题的进展情况，总结经验与不足，研讨下一步课题研究策略；组织开展复习高效课、“和谐互助”活力课堂、“研说教材”、“导学案”等实践研讨活动，在实践中提炼总结经验，形成了五中的“一二三四五六”教学策略、一中的“问题引领，实战训练”复习课教学模式、四中的“和谐互助”教学模式等，有效地推进了课题的研究，提升了教师的教学知能，为教师参加市区竞赛提供了丰富的实践经验和理论依据。本年度有344人次教师在区级以上教学教研评比中获奖，我校荣获“石景山区课程建设先进单位”和“石景山区综合素质评价先进单位”的光荣称号。
（四）改善办学条件，丰富文化内容，和谐健康的校园文化逐渐形成
争取资金支持，改善办学条件。在公司党委的直接领导下，争取北京市、区教委、财政局和国资委等部门的支持，批复校园安全工程款2300多万元，教学设施达标项目款715万元，一次性解决高考课桌椅400套，购进笔记本电脑168台。目前，教学楼加固改造工程正在进行中。
争取政策，解决单职工子女北京考区问题。解决矿区单职工子女中、高考走北京渠道问题，充分反映了公司党委对广大职工的关怀，它既关系到矿区的长治久安，增强企业的凝聚力，也关系到子弟学校的可持续发展。为此子弟学校积极配合公司向市、区两级教委请示政策，做好政策解决后的意义宣讲、考生资格审核、学生管理、师资调配及高校毕业生招聘等工作，尽最大努力为学生提供最好的学习条件，为矿区的稳定及学校的长远发展奠定了基础。
坚持以人为本，提高教师的幸福指数。着眼于学校的可持续发展，继承和发扬我校教师爱岗敬业、无私奉献的优良传统，努力培育自强不息、勤奋钻研、团结合作的学校精神；关注教师心理需求，组织各类评先及命名表彰活动，树立教师典型，增强教师的职业满足感；重视教师的待遇改善，积极争取事业工资标准，落实年度补差工作，全年在岗教师人均收入增长23%；坚持以人为本，关心教师身心健康，组织教师体 《学校职工代表大会第四次会议上的报告(职代会报告)》出自：www.89xue.com
www.89xue.com操比赛、跑步比赛等文体活动，鼓励教师参与矿山文化节活动。发挥了校园文化教育人、凝聚人、鼓舞人的作用，为学校的可持续发展奠定了文化基础。
各位代表，实践使我们深刻认识到，我们之所以在教学硬件、师资水平、学生选择等诸多不利的条件下，创造出“迁安现象”，源自于公司党委的重视、广大职工的支持和全体干部教师的拼搏奋斗，更得益于企业精神和文化的激励。子弟学校干部教师所表现出的“勤奋学习，勇于创新，守制执行，乐于奉献”的工作作风，正是我们企业精神和文化的具体体现。总结过去、展望未来，在落实“十二五”规划以及实现“把子弟学校打造成矿山文化的品牌”宏伟蓝图的历史进程中，子弟学校到了历史发展的机遇期和关键期，我们必须继承和发扬首钢的企业文化和精神，并把它作为干事创业的强大精神动力，永不满足，学习创新，为企业分忧，为广大职工服务，为矿区的稳定和发展做出新的特殊的贡献。
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