小东和小红同时从相距400米的两家出发去学校，经过4分两人在校门口相遇。小红每分走40米，小东每分走多少米？
师：这两道题都是求其中一人的速度，我们研究其中一道。
师：下面同学们小组学习，你们组愿意分析解答哪道题就做哪题。（学生4人一组合作学习）
师：哪组汇报例３？先说说你们是怎么想的，再列式解答。
板书：400÷（40＋60）
＝400÷100
＝4（分）
学生计算后，师追问：每一步算式各表示什么意思？
师：哪组汇报例４？
板书：400÷4－40 （400－40×4）÷4
＝100－40 ＝（400－160）÷4
＝60（米） ＝240÷4
＝60（米）
计算后，师分别追问：每一步算式各表示什么意思？（生回答）
师：我们来看这三道题,它们间有什么联系？
生1：每题中的两个条件分别是另外两题中的问题；
生2：这三道题都先求每分走的路程和（也就是速度和）是解答这三类题的关键。
生3：都是抓住“速度、时间、路程”这三量关系分析解答的。
3、巩固练习。
（1）看图列式计算。
甲乙两人从A.B两地同时相对而行。
？分相遇
甲 乙
50m 40m
A B
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