第九册等腰直角三角形
[05-16 22:17:06] 来源:http://www.89xue.com 五年级数学教案 阅读:90次
摘要:3、展开后把4个三角形都剪下来,重叠在一起,发现了什么?4、取出其中一个等腰直角三角形指出已有的底和高。提问:“斜边上的高你能不能画出来?”出示探究要求:①动手画出斜边上的高,同桌互相检验。②量出斜边和斜边上高的长度,填在表格里。③根据表格里的数据,小组讨论,说说有什么发现?④交流发现。5、电脑演示并出示结论。学生齐读:等腰直角三角形斜边上的高等于斜边的一半。6、拼图游戏(1)拿出2个完全一样的等腰直角三角形拼以前学过的平面图形。(2)拿出4个完全一样的等腰直角三角形拼以前学过的平面图形。学生小组合作拼图,到实物投影上展示。(3)电脑演示拼成的没学过的平面图形。三、合作交流,探求一题多解。1、出示题目:已知等腰直。
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3、展开后把4个三角形都剪下来,重叠在一起,发现了什么?
4、取出其中一个等腰直角三角形指出已有的底和高。
提问:“斜边上的高你能不能画出来?”
出示探究要求:
①动手画出斜边上的高,同桌互相检验。
②量出斜边和斜边上高的长度,填在表格里。
③根据表格里的数据,小组讨论,说说有什么发现?
④交流发现。
5、电脑演示并出示结论。
学生齐读:等腰直角三角形斜边上的高等于斜边的一半。
6、拼图游戏
(1)拿出2个完全一样的等腰直角三角形拼以前学过的平面图形。
(2)拿出4个完全一样的等腰直角三角形拼以前学过的平面图形。
学生小组合作拼图,到实物投影上展示。
(3)电脑演示拼成的没学过的平面图形。
三、合作交流,探求一题多解。
1、出示题目:已知等腰直角三角形的直
角边长是20厘米,求它的面积是多少?
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