小学五年级下学期 Recycle 2
⑶ 让学生根据表格统计做每个活动的人数,如: “Five people are watching TV.”。
让学生在真实的语境中练习语言,并使学生明白语言的实际应用。
Let’s play (趣味操练)
活动八:Lotto游戏
教学参考时间:2-3分钟
⑴ 教师让学生出示第四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片。
⑵ 让学生从这些卡片中任意选四张,正面朝上放在自己的课桌上。
⑶ 教师从所有的卡片中任意选一张,读出卡片上的短语,每说一张,选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。
⑷ 首先全部翻完四张卡片的学生即为胜者。
考查学生认读单词的能力,在游戏中降低学习的枯燥性,使学生学得有兴趣。
Consolidation and extension (巩固和延伸)
活动九:练习
教学参考时间:4分钟
⑴ 完成练习册P60---7/8
⑵ 想请同学自己看图完成所写内容,然后订正。
⑶ 请同学把所写内容读出来。
反馈所学内容
活动十:小结
教学参考时间:1分钟
五、 板书
Recycle 2
Chen Jie (图片) collecting leaves
Zhang Peng (图片) playing chess
John (图片) playing chess
Mike (图片) reading a newspaper
Sarah (图片) watching TV
Wu Yifan (图片) drawing picture of the ants
第三课时
一、教学重点
复习四会单词、短语和句子的拼写,帮助学生在练习和活动中进一步复习现在进行时。
复习现在进行时的一般疑问句。
二、教学难点
现在进行时和一般现在时的区别。
正确使用动词短语和动词短语的ing形式。
三、课前准备
教师准备第4-6单元短语卡片和一些人物卡片。
Number and write部分的六幅图片。
Let’s play部分的九幅分图。
四、教学过程
Warm up (热身)
活动一:说歌谣
教学参考时间:1分钟
教师播放第四单元B部分歌谣录音带,学生跟唱。
激发学生的积极性,回忆以前所学内容,为下面知识的学习做好铺垫
Preview (预习)
活动二:问与答
教学参考时间:3-4分钟
⑴ 教师提供一些图片,就4-6单元重点句型和学生做对话练习,也可根据学生的实际情况进行问答练习。
What are you doing?
What is he/she doing?
What do you usually do in the evening?
Is she reading a book?
⑵ 教师提供图片让学生之间互相做对话练习。
给与学生机会练习问与答的句子,避免学生只回答语而不会问句的现象,使学生学的、练得更加全面。
活动三:圈起来,接力赛
教学参考时间:3-4分钟
⑴ 全班同学分成两队。
⑵ 教师将黑板分成两栏,然后在每一栏中贴相同的一些短语图片或单词。
⑶ 教师说其中的一个短语或说一个句子描述一张卡片上的图画,两队的第一名学生跑到黑板前,争取第一个圈出这张卡片并读出这个短语,第一个正确完成的学生为本队赢得一分。
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