教学目标
教学目标与要点
1．掌握打电话的一些方法和技巧，能熟练使用英语打电话，并且用语准确，特别注意英汉文化之间的差异。
2．学习归纳有关"travel"方面的词汇。能够制定、描述、总结自己的某一次trip。掌握相关的旅行常识。
3．学习宾语从句，掌握由that引导的宾语从句。注意所有陈述（肯定或否定）句作宾语时，都应由that引导。
4．能够理解和运用部分动词所带否定的宾语从句的否定前置。如：I don't think they can came on time.
5. 除会叙述旅行之外，我们还要给出We should write a short passage about travelling. What do you think of travelling? Is it good or bad? 等题目进行写的练习。
素质教育目标
1. 学习新的语法知识：The Object Clause。
2. 熟练掌握有关打电话和旅行的词汇、短语及日常用语。
3. 鼓励学生在学习过程中锻炼听说读写的能力，并不断提高相关知识的语言应用能力。
4. 向学生通过对旅行知识的学习，了解祖国的大好河山，教育他们热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的理念。
教学建议
关于本单元教材内容的分析
本单元围绕“Travel”这一中心话题，结合Lesson 14“Jim’s train ride”和与travel相关的对话Lesson 15开展教学活动。Lesson 13是由格林先生打电话给校长引出了本单元的语法功能项目——宾语从句。由that引导的宾语从句是本单元教学的重点知识之一。本单元学习了用英语写电话留言（telephone message），重现和新学了一些打电话的专用术语。本单元所阐述的有关travel的内容，和我们生活密切相关，如Lesson16，应灵活掌握，就其中的某些问题能有自己的独特见解。对于有关travel的交际用语，学生应学会熟练地使用。
本单元句型及日常交际用语
1. 本单元句型及交际用语
（1） — Could I speak to sb, please?
— I’m sorry he isn't here right now.
（2） — May I help you?
— That's very kind of you.
（3） That would be fine.
（4） I’ll leave a message on his desk.
（5） Many thanks.
（6）— What does sb say?
— He/ She says that….
（7） What a pity! I’m sorry I missed it.
（8） How exciting!
（9） You must be very tired.
（10） The score was 2-1.
（11） Hurry up! Or we’ll be late.
（12）It takes about ten minutes.
（13）— What do you think is the fastest way to travel?
— I think the fastest way to travel is by plane.
（14） It takes sb some time to do sth.
（15） I’m free every day except today.
2. 关于打电话的一些专用语：
（1）开始打电话时
Hello, could I/may I speak to Carter Bronte?
您好，我可以和卡特·布朗特讲话吗？
Hello, is Mr. Parley in?
您好，派雷先生在吗？
Hello, this is John here (speaking). Who’s that (speaking)?
您好，我是约翰，您是哪一位？
（2）接电话时
Hold on for a moment, please. 请稍等。
He is on another phone. 他正在接听另一通电话。
May I ask who is calling? 请问是谁？
Is that John (speaking) ? 你是约翰吗？
Sorry, but he is not here at this moment. 对不起，他不在。
The line is bad, please speak a little louder．
线路不好，请说得大声点。
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