2、议一议“六一班”之所以能成为一个优秀的班集体，其主要原因是什么？如果你是其中的一个成员你会怎么去做？
小结：一个优秀集体的形成是集体中所有成员的共同努力，个人离不开集体，集体给予智慧和力量，我们应当关心集体，热爱集体，树立集体观念，增加自我约束能力，培养自觉遵守纪律的习惯，除此之外还应有主人翁的责任感，同学间互帮互学。共同求进步。
三、读故事，议一议，深化认识。
1、学生阅读P6页的故事。
2、议一议：
①火炉里的柴应该由谁来添？②如果我们的集体是“火炉”的话，那么你为它添了多少柴呢？
3、这个故事说明了什么？为什么？
讨论后小结：一个优秀的集体的形成，不能靠一个人的力量，应当是所有成员的共同努力。
四、联系实际，导之以行。
1、说一说：六年来，你有哪些进步，你的进步与班集体有什么联系？
2、查一查：看自己做得如何，今后应当如何去做？
3、教师小结：我们每个人都应当热爱集体，不要总以为个人力量有多大，我们应该要有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的思想，把热爱学校之情融入学习当中，化作成才的动力，勤奋学习，为今后建设祖国打下坚实的基础。
尊敬老师
教学目的：
通过个人成长和社会进步两方面的事例，使学生懂得老师工作的意义。教育学生尊敬老师，学会和老师建立民主平等的关系。
教学过程（www.89xue.com）：
一、讲故事，导入新课。
“相传古代有个国王，准备将一枚最高荣誉勋章授予国家贡献最大的人。这个人是谁呢？有人猜想是战功赫赫的将军，有人认为是蜚声海外的学者。这些猜测都错了，勋章最终戴在了一位教师的胸前。”
你知道这是为什么吗？
小结：先进的教育是国家的繁荣富强的基础，担任教育、教学工作的老师的贡献很大，赢得了全社会的尊敬。板书课题：尊敬老师
二、联系实际，提高认识。
思考：
1、联系自己和班上实际说一说，老师怎样教我们学会做人？
2、举例说明老师的教育工作十分辛苦。
3、你对老师的评价是怎样的？
自由活动时间：以自己最喜欢的方式表达你对老师的感谢。（可以唱歌、可以朗诵、可以内心独白等。）
三、加深拓展，启发导行。
抽签答题比赛。
1、国家强盛靠什么？
2、我国政府怎样尊师？
3、我们学生要怎样尊师？怎样建立民主平等的师生关系？
4、当老师在教学中失误时怎么办？
5、讲一个你身边的人或古人尊师的故事。
四、巩固延伸。
1、议一议活动。（课后习题）
2、评一评活动：主持人逐题朗读课后“评一评”，组织学生评议，然后小结。
3、主持人带领全班同学齐声朗读“记一记”二遍。
教师总结。
友爱同学 珍视友谊
教学目的和要求：
1、通过教学，使学生懂得什么是真正的友谊，同学之间需要建立真正的友谊；
2、教育学生友爱同学，能和同学建立真正的友谊，做到互相关心、互相帮助、不讲“哥们儿义气”。
教学过程（www.89xue.com）：
一、揭示课题。
我们在生活中与他人互相关心，互相帮助，就会建立友谊。什么是真正的友谊呢？今天，我们一起学习第三课《友爱同学，珍视友谊》。
二启发明理，认同目标。
1、诵读名言，留下县念。出示并齐读名言：真正的友谊是人生的无价之宝。
读后思考：什么是真诚的友谊？真诚的友谊为什么是人生的无价之宝？
2、学习伟人，畅谈体会。
①恩格斯是怎样帮助马克思解决生活上的困难的？他为什么要帮助马克思？马克思是怎样关心恩格斯的？
②为什么说马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范？你从马克思和恩格斯的友谊中得到什么启示？
小结：只有建立在共同理想、共同情操基础之上的友谊才是真正的友谊，这种友谊才会长久，才会激发出朋友间的相互关心、相互帮助、共同进步的真情。
3、联系实际，剖析典型。
①出示并齐读名言：人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却不容易；友谊总需要忠诚去播种、用热情去灌溉、用原则去培养、用谅解去护理。
②引导学生理解赖宁帮助王海的实例，懂得真诚是建立友谊的基础。
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