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自然第七册教案3、物体的热胀冷缩

[05-18 17:58:12]   来源:http://www.89xue.com  小学自然教案   阅读:90
摘要: 2、指导学生认识气体有热胀冷缩的性质。 3、教师总结结束本课。提问:什么叫液体的热胀冷缩?今天,我们继续来学习有关物体热胀冷缩的问题。(板书课题) (1)提问:固体是否有热胀冷缩的性质呢?(2)讲述:(出示固体膨胀实验器)金属球是一个固体,现在它刚好可以通过铁环的孔。你能不能用这个装置来证明固体是否也有热胀冷缩的性质呢?(3)学生讨论汇报。(4)讲述:为了使金属球受热,我们要用酒精灯给它加热。(5)学生分组实验或教师演示实验:金属球在什么条件下通过或不通过圆环。(6)学生观察现象,讨论并汇报。 《自然第七册教案3、物体的热胀冷缩》出自:www.89xue.com网www.89xue.c。
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2、指导学生认识气体有热胀冷缩的性质。

 

 

 

 

 

 

 

 

3、教师总结结束本课。

提问:什么叫液体的热胀冷缩?

今天,我们继续来学习有关物体热胀冷缩的问题。(板书课题)

 

(1)提问:固体是否有热胀冷缩的性质呢?

(2)讲述:(出示固体膨胀实验器)金属球是一个固体,现在它刚好可以通过铁环的孔。你能不能用这个装置来证明固体是否也有热胀冷缩的性质呢?

(3)学生讨论汇报。

(4)讲述:为了使金属球受热,我们要用酒精灯给它加热。

(5)学生分组实验或教师演示实验:金属球在什么条件下通过或不通过圆环。

(6)学生观察现象,讨论并汇报。

《自然第七册教案3、物体的热胀冷缩》出自:www.89xue.com网
www.89xue.com (7)师生小结:固体有热胀冷缩的性质。

 

(1)提问:谁又能证明气体也有热胀冷缩的性质呢?老师为大家准备了空的烧瓶、气球、橡皮筋、热水、冷水及水槽等,你会设计实验证明吗?

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