自然第七册教案3、物体的热胀冷缩
[05-18 17:58:12] 来源:http://www.89xue.com 小学自然教案 阅读:90次
摘要: 2、指导学生认识气体有热胀冷缩的性质。 3、教师总结结束本课。提问:什么叫液体的热胀冷缩?今天,我们继续来学习有关物体热胀冷缩的问题。(板书课题) (1)提问:固体是否有热胀冷缩的性质呢?(2)讲述:(出示固体膨胀实验器)金属球是一个固体,现在它刚好可以通过铁环的孔。你能不能用这个装置来证明固体是否也有热胀冷缩的性质呢?(3)学生讨论汇报。(4)讲述:为了使金属球受热,我们要用酒精灯给它加热。(5)学生分组实验或教师演示实验:金属球在什么条件下通过或不通过圆环。(6)学生观察现象,讨论并汇报。 《自然第七册教案3、物体的热胀冷缩》出自:www.89xue.com网www.89xue.c。
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www.89xue.com (7)师生小结:固体有热胀冷缩的性质。
2、指导学生认识气体有热胀冷缩的性质。
3、教师总结结束本课。
提问:什么叫液体的热胀冷缩?
今天,我们继续来学习有关物体热胀冷缩的问题。(板书课题)
(1)提问:固体是否有热胀冷缩的性质呢?
(2)讲述:(出示固体膨胀实验器)金属球是一个固体,现在它刚好可以通过铁环的孔。你能不能用这个装置来证明固体是否也有热胀冷缩的性质呢?
(3)学生讨论汇报。
(4)讲述:为了使金属球受热,我们要用酒精灯给它加热。
(5)学生分组实验或教师演示实验:金属球在什么条件下通过或不通过圆环。
(6)学生观察现象,讨论并汇报。
www.89xue.com (7)师生小结:固体有热胀冷缩的性质。
(1)提问:谁又能证明气体也有热胀冷缩的性质呢?老师为大家准备了空的烧瓶、气球、橡皮筋、热水、冷水及水槽等,你会设计实验证明吗?
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