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自然第五册教案2、昆虫的共同特征

[05-18 18:00:14]   来源:http://www.89xue.com  小学自然教案   阅读:90
摘要: 4、教师总结。谈话:(出示蝴蝶、蚕蛾、蚂蚁的挂图)这是我们熟悉的蝴蝶、蚕蛾、蚂蚁,它们有一个共同的名称,你知道吗?那就是昆虫。可为什么它们属于昆虫呢?什么样的动物才是昆虫呢?让我们一起来探讨。今天我们学习的是昆虫的共同特征。(板书课题) (1)谈话:首先我们还是从熟悉的蝴蝶、蚕蛾、蚂蚁来研究,观察它们外形有什么相同的地方。(2)指导观察从蝴蝶、蚕蛾、蚂蚁全身看,身体都有什么特点?身体分为哪几个部分?(观察,汇报,填空,板书)再从头部来看,有什么共同之处?(观察,汇报,填空,板书) (1)谈话:我们都很熟悉蝴蝶,你能用语言来描绘一下它的外形吗?(2)指导观察。出示蝴蝶展翅图,观。
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4、教师总结。

谈话:(出示蝴蝶、蚕蛾、蚂蚁的挂图)这是我们熟悉的蝴蝶、蚕蛾、蚂蚁,它们有一个共同的名称,你知道吗?那就是昆虫。可为什么它们属于昆虫呢?什么样的动物才是昆虫呢?让我们一起来探讨。

今天我们学习的是昆虫的共同特征。(板书课题)

 

 

     (1)谈话:首先我们还是从熟悉的蝴蝶、蚕蛾、蚂蚁来研究,观察它们外形有什么相同的地方。

(2)指导观察

从蝴蝶、蚕蛾、蚂蚁全身看,身体都有什么特点?身体分为哪几个部分?(观察,汇报,填空,板书)

再从头部来看,有什么共同之处?(观察,汇报,填空,板书)

 

(1)谈话:我们都很熟悉蝴蝶,你能用语言来描绘一下它的外形吗?

(2)指导观察。

出示蝴蝶展翅图,观察蝴蝶的身体分成哪三部分?(观察,汇报,填空)(板书:身体分成头、胸、腹三部分)

出示蝴蝶的头部图,观察蝴蝶有几对触角?触角是什么样子的?(观察,汇报,填空)(板书:头部有一对触角)

出示蝴蝶的胸部图,观察蝴蝶的胸部有几对翅和几对足。(观察,汇报,填空)(板书:胸部有两对翅和三对足)

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