2．生物学的发展史。
3．生活和生产实践中需要生物学知识。
4．我国在生物研究科学中取得的成就。
5．世界面临的重大问题与生物科学的密切关系。
二、初中生物课的内容和学习方法
1．生物课的内容
2．什么是观察法？
3．什么是调查法？
什么是实验法？它的基本步骤有哪些？
探究活动
观察光对鼠妇生活的影响
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块。，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为什么呢？是因为环境变明亮了吗？
提出问题
光会影响鼠妇的生活吗
作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
作出假设的依据是：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬开后，鼠妇很快就爬走了。
制定计划
这个假设是否正确呢？你也可能会说，把花盆搬开后鼠妇爬走，不一定是光的影响，因为搬动花盆本身就是对鼠妇的外来刺激。看来要检验假设是否正确，还需要通过实验进行探究。
材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。
实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。
方法步骤：
1．全班分成6－8个小组进行实验。
2．将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟。
3．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
实施计划
按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。你可以设计一个与下表类似的表格；记录实验数据。
不同时间、不同环境下的鼠妇数
《绪论 探索生物的奥秘》出自：www.89xue.com网
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环境
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分钟
8分钟
9分钟
10分钟
11分钟
明亮
阴暗
得出结论
你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？
表达和交流
向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组得出的结论一致吗？如果不一致，请在老师的指导下分析原因。
讨论
1．这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？
2．为什么要用10只鼠妇在做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
3．为什么要计算全班各组的平均值？
观察校园内或校园附近的植物和动物
［观察与记录］
1．本观察小组共_____________人，组长_____________。
2．画本组观察路线草图（参考范例）
3．填表，将观察到的生物进行简单的记录。