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第二册运输血液的管道

[05-18 18:06:52]   来源:http://www.89xue.com  七年级生物教案   阅读:90
摘要:一.教学目的知识目标:1.理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.知道出血的初步护理能力目标:1.通过观察三种血管,培养学生的观察能力 2. 通过学生对三种血管的比较,培养学生的概括、归纳的思维能力。 3.通过实验知道止血带的使用,提高学生的动手能力。德育目标: 1. 通过学习毛细血管及心脏的结构特点与功能,使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。 2.通过学习,教育学生热爱体育锻炼二.教学重难点 重点:三种血管的结构和功能 难点:三种血管的功能与结构相适应三.学情分析 学习了血液的组成,对于运输血液的管。
第二册运输血液的管道,标签:七年级生物教案模板,http://www.89xue.com

一.教学目的

知识目标:1.理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。

           2.知道出血的初步护理

能力目标:1.通过观察三种血管,培养学生的观察能力

          2. 通过学生对三种血管的比较,培养学生的概括、归纳的思维能力。

          3.通过实验知道止血带的使用,提高学生的动手能力。

德育目标:  1. 通过学习毛细血管及心脏的结构特点与功能,使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。  

            2.通过学习,教育学生热爱体育锻炼

二.教学重难点

   重点:三种血管的结构和功能

   难点:三种血管的功能与结构相适应

三.学情分析

   学习了血液的组成,对于运输血液的管道并不陌生,但具体的特点以及功能还不了解

四.教学方法

    挂图法  实验法   观察法  分类比较法

五.教具

    挂图   止血带(布条)  木条

                      教学双边活动

一.      引入新课

提问 1)我们每天都用水,那你每天用的水都是从那获得的呢?

     2)现代化的家庭中,用天然气做饭,那天然气的运输需要什么呢?(天然气管道)

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