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第一册藻类、苔藓和蕨类植物

[05-18 18:06:56]   来源:http://www.89xue.com  七年级生物教案   阅读:90
摘要: 授课时数:1 课时 教学目的及要求:1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境;2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系;3、关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况,树立保护环境的意识;4、提高学生的观察、分析比较,归纳、总结能力。重点:藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征、生活环境、生存状况。难点:藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征课前准备:教师:准备一些常见的实物和标本;准备卡片(本课为竞赛形式);结合教学目标出一些竞赛题;查阅相关资料。 教学形式: 本节课为竞赛形式,全班根据学生的座位分为四个大组。学生回答问题为抽签形式。抽到的那位同学回答问题(这样较公平也活跃气氛)。教师根据教学目标。
第一册藻类、苔藓和蕨类植物,标签:七年级生物教案模板,http://www.89xue.com

 授课时数:1   课时  

   教学目的及要求:

1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境;

2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系;

3、关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况,树立保护环境的意识;

4、提高学生的观察、分析比较,归纳、总结能力。

重点:

藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征、生活环境、生存状况。

难点:

藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征

课前准备:

教师:准备一些常见的实物和标本;

准备卡片(本课为竞赛形式);

结合教学目标出一些竞赛题;

查阅相关资料。

教学形式:

 本节课为竞赛形式,全班根据学生的座位分为四个大组。学生回答问题为抽签形式。抽到的那位同学回答问题(这样较公平也活跃气氛)。

教师根据教学目标出四组试题(每组四道难易度相当的题),试题中包含了本节课的主要内容和学生需要掌握的知识点,学生通过自学与竞赛在轻松的气氛中获得知识。

教学过程:

同学们从这节课开始我们要进入一个新的生物学天地“生物圈中的绿色植物”来看看在生物圈中有哪些绿色植物?本节课我们来举办一个小小的竞赛,来学习绿色植物中的藻类、苔藓和蕨类植物。

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