4．简要分析
⑶生长点使细胞数目增加，伸长区使细胞体积增大，从而根尖不断伸长并向土壤深处伸展
（第二课时）
一、教学目标
㈠认知目标
1．通过细胞吸水的实验。
2．理解细胞吸水的原理和根对水分的吸收。
3．了解植物的蒸腾作用。
4．介绍合理灌溉。
㈡技能目标
通过实验，培养学生观察能力和分析能力，提高动手操作能力。
㈢情感目标
通过对生活实例的分析，培养学生生物科学价值观。
二、教学重点和难点
1．教学重点：细胞吸水的原理。
2．教学难点：用细胞吸水原理解释根对水分的吸收。
三、教学准备
萝卜（一半学生每两人一组，每组两个一样大小的萝卜）、轻度萎蔫的白菜（另一半学生每两人一组，每组一株白菜）、浓盐水、清水（每组各一杯）、吸水纸、小刀、天平、一盆幼嫩的植株、塑料袋、绳。
四、教学过程（www.89xue.com）
㈠植物细胞怎样吸水
1．问题导入。前面我们已经学过，根毛区是植物吸水的主要区域，那么，植物根毛为什么能吸水呢？
2．分组实验
实验1（一半学生两人一组）：取一株轻度萎蔫的白菜，把叶柄切块，混匀，称取质量相等的两份。一份放入清水中。另一份放入浓盐水中。约过20分钟后，将它们取出，用吸水纸吸干外面的水，再称质量。
实验2（一半学生两人一组）：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个
《自然教案－2、1植物对水的吸收和散失（2课时）(第3页)》出自：www.89xue.com网www.89xue.com 大小相同的洞，一个洞里装盐水，另一个洞里装清水，使水面高度相等。过一段时间后，比较洞中水的多少。
3．实验结果分析
实验1结果：放在清水中的一份质量增加，放在盐水中的一份质量减少，
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