第七课 方格组成的画 一、重、难点 1、 重点：提高对基本形的概括能力及艺术表现力。 2、 难点：用方格组成物体的基本形象特征。 二、教学目标 1、 培养学生对物体的抽象概括能力。 2、 学习用填方格的方法作画。 3、 继续对学生进行色彩训练。 三、课前准备 教师：步骤示范图，未变形的熊猫图片。 学生：尺子，铅笔。 四、教学过程 （一） 启发谈话，激发兴趣 （1） 出示熊猫图片 （2） 告诉学生将熊猫图稍加变形就可成为一幅新奇的图画。 （二） 讲解示范 （1） 指导学生看熊猫图和示范图，提问：这两张图有哪些不同？ （示范图更加概括，成为三角形和正方形的组合） （2） 引导学生看步骤图，让学生注意如何对物体进行概括，但又不失特征。 （三） 学生作业 （1） 选取准备变形的图形。 （2） 在画纸上用铅笔画上方格 （3） 想好各部分所需涂的颜色，以三原色为主，把各相同部位的色彩统一起来。 第八课 布贴画---蝴蝶 一、教材分析 1、重点： 认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。 2、难点： 选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。 二、教学目标 ① 通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。 ②初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。 ③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。 三、课前准备： １、学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。 ２、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，（录像带） 四、教学过程： 一、前提测评： １、问学生连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶） ２、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？（用布料制作的） ３、学生欣赏范画。 ４、板书课题：美丽的蝴蝶---布贴画 二、认定目标： １、指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。 ２、学生认定目标，明白布贴画的形式。 三、导学达标： １、观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考： A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。 B：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的 特 点，这个共同的特点是什么？（左右对称） ２、小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。 ３、制作方法演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。 ①、在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三大部分。 问学生：刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时，有一个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运 用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的 翅膀来贴上。 板书：左右对称。 ②、选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问学生：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩） 板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩 小结：我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才能显得出鲜艳，色彩才能丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给学生示范布料的选择，并设计好各种美丽的花纹。 ③、用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对称。 ４、学生再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。 四、达标测评： 用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶”。 步骤： 1、 画出外形。 2、 贴翅膀和尾。 2、 再贴上其它部位和花纹。 作业要求： 运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。 学生在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以及图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。（贴出花园图）放轻音乐。 五、讲评： 第九课
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
Tag:小学体育教案，小学体育教案模板，教案大全 - 体育教案 - 小学体育教案