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苏教版第三单元

[05-13 23:22:41]   来源:http://www.89xue.com  八年级语文教案   阅读:90
摘要:备注1问题情境:哪些内容给你留下的印象最深刻,哪些内容是你最感兴趣的?请同学们随便谈谈。谈感受(自己最感兴趣的内容,印象最深刻的内容)。2针对这些你感兴趣的内容,确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。自由交流,确定自己的专题。自由组合专题研究小组。3巡视指导,给予一定的提示、帮助。制定活动.计划、方案。教学反思第2课时 沙漠里的奇怪现象学习目标:1、 能说出文章介绍的沙漠里的奇怪现象。2、 探觅这些奇怪现象产生的缘由,学会从科学角度来认识一切怪异现象。课前准备1、 通读课文,读准课文中的生字词。2、 。
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备注

1
问题情境:哪些内容给你留下的印象最深刻,哪些内容是你最感兴趣的?请同学们随便谈谈。
谈感受(自己最感兴趣的内容,印象最深刻的内容)。

2
针对这些你感兴趣的内容,确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。
自由交流,确定自己的专题。自由组合专题研究小组。

3
巡视指导,给予一定的提示、帮助。
制定活动.计划、方案。

教学反思
第2课时  沙漠里的奇怪现象
学习目标:
1、             能说出文章介绍的沙漠里的奇怪现象。
2、             探觅这些奇怪现象产生的缘由,学会从科学角度来认识一切怪异现象。
课前准备
1、             通读课文,读准课文中的生字词。
2、             联系上下文,知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的具体含义。
3、             课前收集有关海市蜃楼的材料。
4、             从报刊或网络上收集除课文介绍的奇怪现象外,还有哪些奇怪现象,并进一步了解为什么会出现这些现象。
课堂学习
步骤
教师活动
学生活动
教学反思
1、
创设情境导入:
借助多媒体演示沙漠的风沙地貌,沙漠中的海市蜃楼,光怪陆离。走近沙漠,你想了解这些沙漠的奇观吗?你想探觅它们的缘由吗?一起跟随作者来体验吧。
观看多媒体演示
思考,进入课文学习
2、
整体感知
(a)   课文描述了沙漠里的的哪些奇怪现象?你读了这些描述产生了怎样的感受?
(b)   教师巡视,参与讨论,并对学生回答作简评。
初读课文,划出相关语句,交流讨论。
3、
过渡:科学的发展是飞速的,我们一定想探觅这些奇怪现象产生的缘由吧!想一想作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚的?
细读课文,找出相关语句,交流、讨论、明确。
4、
师生共同探觅,引导学生把文中的现象的成因说清楚,教师适时点拨、简评。
自主探究,说清这些现象的成因。

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