明确：(这一细节描写突出表现不靠窗病人的自私，一心夺窗。所以面对病友在
生死线上挣扎时，态度冷漠，巴不得他死了，可以让出靠窗床位，于是对此置之不理。
其灵魂丑恶、冷酷无情到了令人发指的地步。)
(让学生学会分析细节描写在文章中的作用。)
3．试思考本文以《窗》为命题的作用。
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二十窗（苏教版）
[05-13 23:22:49] 来源：http://www.89xue.com 八年级语文教案 阅读：90次
摘要： 明确：(这一细节描写突出表现不靠窗病人的自私，一心夺窗。所以面对病友在生死线上挣扎时，态度冷漠，巴不得他死了，可以让出靠窗床位，于是对此置之不理。其灵魂丑恶、冷酷无情到了令人发指的地步。) (让学生学会分析细节描写在文章中的作用。) 3．试思考本文以《窗》为命题的作用。上一页 [1] [2] [3] 。
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明确：(这一细节描写突出表现不靠窗病人的自私，一心夺窗。所以面对病友在
明确：(这一细节描写突出表现不靠窗病人的自私，一心夺窗。所以面对病友在
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