二十窗（苏教版）

二十窗

教学目标

    1．通过文章寓言式的情节构思，理解人物形象的鲜明的对比特色。

    2．学习文章含蓄凝练的语言，欣赏本文的结尾。

    3．认识并形成正确的人生观。

教学重难点

    学习含蓄凝练的语言并形成正确的人生观、价值观。

★教学准备

  录音材料、.课件或小黑板。

设计思路

    小小说短小易懂，结尾往往出人意料，发人深思。可引导学生讨论这样.写作的妙

处，从而理解两个病人的形象，小说的主旨就会迎刃而解。   

教学过程

一、导入新课

    教师导人：嫉妒心是人人都具有的，但是如果你把嫉妒心埋在心底，让理智支配

自己为目标而努力，那么嫉妒就会发挥它的积极意义；相反，一味让嫉妒滋生漫长，结

果会如何呢?(板书课题。)

二、自主学习

    (出示.课件1。)

    1．默读课文，圈点字词。

    2．文章是如何塑造人物的形象的?与其它小说的人物.写作有何不同?

    3．小说的结尾有何特点?你是怎样理解的?、

    4．你对两位病人持什么样的态度?

三、合作学习  

    1．找出文章精彩的语句，小组交流。

  2．找出不理解的语句，小组交流。

四、反馈交流

    (出示.课件2。)

    1．给加点字注音。

    做《新课标作业设计》本课的“积累运用”部分。

    2．小说是如何塑造人物形象的?

    明确：(小说一般通过外貌、语言、行动、心理等描写来塑造人物形象，揭示文章

[1] [2] [3]  下一页