五册28课越巫
[05-13 23:54:08] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教案 阅读:90次
摘要: 6.齐读全文,对疑难词句作补充理解。 7.阅读第2节文字,画出描写越巫三次遇砂石袭击时不同反应的语句,分析人物当时的心理,思考这样描写有怎样的讽刺作用。 明确:第一次遭袭击时的动作:“即旋其角,且角且走”。神态:“大骇” 第二次遭袭击时的动作:“又旋而角,角不能成音,走愈急”。神态:无 第三次遭袭击时的动作:“不能角,角坠;振其铃,既而铃坠,惟大叫以行”。 “号求救于人甚哀”。神态:“手栗气慑”。 这些动作神态的描写,体现了越巫惧怕、恐慌的心理,三次袭击,一波未平,一波又起,把越巫的恐惧心理由轻到重一层深一层地展示出来。一个恒夸人日:“我善 《五册28课越巫》出自:ww。
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6.齐读全文,对疑难词句作补充理解。
7.阅读第2节文字,画出描写越巫三次遇砂石袭击时不同反应的语句,分析人物当时的心理,思考这样描写有怎样的讽刺作用。
明确:第一次遭袭击时的动作:“即旋其角,且角且走”。神态:“大骇”
第二次遭袭击时的动作:“又旋而角,角不能成音,走愈急”。神态:无
第三次遭袭击时的动作:“不能角,角坠;振其铃,既而铃坠,惟大叫以行”。
“号求救于人甚哀”。神态:“手栗气慑”。
这些动作神态的描写,体现了越巫惧怕、恐慌的心理,三次袭击,一波未平,一波又起,把越巫的恐惧心理由轻到重一层深一层地展示出来。一个恒夸人日:“我善 《五册28课越巫》出自:www.89xue.com网
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