五册25课诗词五首

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1、体会教学点

2、理解诗歌所表达的思想感情。

（二）能力训练点

朗读诗歌做到以声传情，有表情地朗读。

（三）德育渗透点

学习诗人忧国忧民的爱国主义精神。

 (四)美育渗透点

    感受诗歌语言的美。

    二学法引导

    诵读法(读—思一议—读)。

    三、重点、难点、疑点及解决办法

    1．重点

    诗歌所表达的思想感情。

    2．难点

    创作背景的介绍。

    3．疑点

    重点词句的理解。

    4．解决办法   

    课堂学习中注意贯穿朗读训练，以朗读带动理解，文学表现手法与修辞手法的运用由师生共同分析。背景知识，由学生课前查找资料，课堂简要介绍。四、课时安排3课时。五、教具学具准备录音机。磁带。六、师生互动活动设计1．朗读诗歌。2．查找背景资料。介绍背景。3．讨论分析：(1)<茅屋为秋风所破歌》表现了诗人怎样的情怀?(2)<南园》和《十一月四日风雨大作>的异同。(3)<己亥杂诗>共四句，写了几种心境?4．展开想像，写片段作文，描绘这首词所表现出的意境。5．背诵诗歌。七、教学步骤第一课时(一)明确目标学习<茅屋为秋风所破歌》1．.写作背景介绍，“歌”的介绍。    ·2．描写，叙事、抒情等多种表达方式的运用。3．朗读并背诵诗歌，体会作者忧国忧民的思想感情。

  (=)整体感知   

  这是一首抒情言志之作，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，发出了“安得广厦千万间。大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。

  (三)教学过穗

  1．检查预习情况

  (1)字词    ．

  怒号(hao2)    三重(chong2)茅  挂罥(juan2)    布衾(qin1)    大庇(bi4)    突兀(wu4)

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