- 名称：《毛泽东词二首》同步练习
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一、填空题
1．《沁园春•长沙》写于 年，《采桑子•重阳》写于 年，这两首词都是通过描写 ，表达诗人 。
2．《沁园春•长沙》这首词中，诗人面对一派生机勃勃的大千世界，发出了“ ，
_____________， ？”的感慨，毛泽东的另一首词《沁园春•雪》中可以回答上面这个问题的三句话是： ， ， 。
3．词，文体名，诗歌的一种。古代的词，又称曲子词、 、 、 等，盛行于 代 。从字数上看，又可分为 、 、 。曲调（即词牌）和词的内容往往没有联系，词牌指填词时所依的乐调。所以写词往往在词牌后加上一个标题。例如《沁园春•长沙》中，“沁园春”是 ，“长沙”是 。
二、选择题
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是 （ ）
A．浪遏飞舟（è） 分外耀眼（fēn） 萧瑟秋风（sè）
B．百舸争流（gě） 峥嵘岁月（róng） 携来百侣（xié）
C．遒劲有力（qiú） 秋风劲草（jìn） 视野寥廓（guō）
D．中流砥柱（dǐ） 抨击时弊（píng） 豪情奔放（bēn）
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A．漫江碧透 橘子州头 层林尽染 百侣曾游
B．激浊扬清 中流击水 白浪涛天 修造渔船
C．书生意气 谁主沉浮 王侯将相 略输文采
D．心弛神往 鱼翔浅底 风华正茂 高爵厚禄
3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是 （ ）
A．问/苍茫/大地，随主/沉浮
B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯
D．看/万山/红遍，层林/尽染
4．下面关于文学常识的表述，有误的一项是 （ ）
A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属古典诗歌。
5．对下面这首词理解不恰当的一项是 ( )
采桑子 重阳
毛泽东
人生易老天难老，/岁岁重阳，/今又重阳，/战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，/不似春光，/胜似春光，/寥廓江天万里霜。
A.本词写得有景有情，情景交融。
B.本词表现了诗人在革命事业首创之际对未来革命胜利的无限向往之情。
C.本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折，但仍然坚定信念、坚持斗争并不断取得胜利，表现了胜利后的喜悦之情和革命的乐观主义精神。
D.本词最突出的写作特点是以“难老”“易老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物作比抒发感情，表现主题。
6．阅读毛泽东的另一首词《水调歌头•游泳》，完成下面各题。
水调歌头 游泳
一九五六年六月
才饮长江水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，斩断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
（1）下面对诗句的解说不恰当的一项是 （ ）
A．“万里”和“极目”两句表现了诗人宏伟的气魄和开阔的胸怀。
B．“不管”和“胜似”两句，运用了对比的手法，进一步表现在风浪中游泳的轻松自如，抒发了迎击风浪，急流勇进的革命精神。
C．“子在川上曰”的“子”即指诗人自己，他在感叹：“多么美好的滚滚长江啊！逝去的光阴像这流水一样啊！”
D．下阕结尾联想神女，运用了衬托的手法，赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉情景。
（2）“截断巫山云雨”的“巫山云雨”是指 （ ）
A．巫山上的云和雨 B．长江上空的云和雨
C．长江上游的水 D．巫山神女早为云，暮为雨
（3）对这首词内容的分析，不正确的一项是 （ ）
A．诗人通过写在长江中游泳的感受，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情，讴歌了我国人民改造山河，建设祖国的伟大业绩。
B．诗人在这首词中，引用古语揭示事物发展的规律，借用神话歌颂祖国的变化。
C．词的上阕写游泳，下阕写改造长江的宏伟图景。
D．“神女应无恙，当惊世界殊”中的“神女”即巫山神女，作者希望巫山神女健在，也来分享社会主义的成果。
三、课内阅读题
（一）看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。
1.“漫江”的意思是___________，“霜天”即___________。
2.总领下文的一个字是_________
3.这段文字描写的具体景物有哪些?
4.这段文字的中心句是哪个?
（二）怅寥廓，/问苍茫大地，/谁主沉浮?
1.“怅”的原意是____________，这里用来表达 。
2.“沉浮”同____________意思相近，这里指____________。
3.这段文字表达了诗人怎样的思想感情?
（三）恰同学少年，/风华正茂；/书生意气，/挥斥方遒。/指点江山，/激扬文字，/粪土当年万户侯。
1.“万户侯”本义是 ，这里指 。
2.“粪土”的意思是 ，用法是 。
3.用一句话来概括这段文字的大意。
（四）曾记否，/到中流击水，/浪遏飞舟?
1.“中流”的意思是 ，“遏”的意思是___________。
2.“记”领起的下文是 。
3.这段文字回答了一个什么问题?
四、课外阅读题
（一）阅读下一首词，完成1—2题。
破阵子
——为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾
醉里挑灯看剑，/梦回吹角连营。/八百里分麾下炙，/五十弦翻塞外声，/沙场秋点兵。
马作的卢飞快，/弓如霹雳弦惊。/了却君王天下事，/赢得生前身后名。/可怜白发生!
1．对这首词中句子的解释，不正确的一项是 ( )
A.“醉里挑灯看剑”，表面上是写酒醉，实际是写梦境。这一句描写了词人在刀光剑影中抗战杀敌的形象。
B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，生动地描写边塞战地生活，反映了将士们高昂的战斗情绪。
C.“了却君王天下事，赢得生前身后名”，道出了作者的理想：收复失地，统一祖国大业，赢得青史留名。
D.“可怜白发生”，抒发了词人“壮志难酬”的悲愤。
2．对这首词分析不当的一项是 ( )
A.这首词首尾两句写实，“梦回”以后进入梦境，过片内容不变，打破了上下片分述一事的传统写法。
B.首句和尾句相呼应，都是写现实生活，与中间梦境形成强烈对比，揭示了理想与现实的尖锐对立，表现词人报国无门的悲愤。
C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，连用两个比喻，生动地描写了惊险激烈的战斗场面。
D.全词格调低沉凄凉，字里行间隐含着作者的复杂心情和“壮志难酬”的悲愤，这正是婉约派的风格。
（二）阅读下面两首词，完成1—2题。
忆江南 白居易
江南好，风雨旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
忆江南 李煜
闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮滚轻尘。忙杀看花人。
1．对这两首词的字句解说，不正确的一项是 ( )
A．白词中“风景旧曾谙”中的“谙”，说明江南春景之好，不是听人说的，而是亲身感受 到的。
B．李诗中的“南国正芳春”的“芳”，写出了春天的特点，使人如见百媚千娇的花容，如 闻馥郁的花香。
C．两词中的“绿”，都是既写水色，亦状春色，与红日、江花互相映衬，把江南春景渲染 的妩媚动人。
D．两首词都表现了对春景的赞美之情，但结尾热情方式不同，白词用反问直抒胸臆，李词用叙述句间接抒情。
2．对这两首词的分析，不当的一项是 ( )
A．白词开头扣住“忆”字，先总提一笔，然后以“江”为中心。描写耀眼的红日，“红胜火”的江花，“绿如蓝”的江水。
B．李词从“闲梦”起笔，先概括描写，后用白描手法勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和观赏群花的“花人”。
C．两首词写景如画，景中含情，所写的都不是眼前实景；白词是“忆”中之景，李词是“梦”中之“景”。
D．两首词都通俗明快，感情真挚，白词还带有浓郁的民歌风味。
附答案: 毛泽东词二首
一、填空：1．1925年 1929年 秋天的壮丽景色 改造旧世界的壮志豪情
2．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3．诗余、乐府、长短句；宋代；小令、中调、长调。词牌名，题目。
二、选择：1．B（A分外fèn C劲草jìng 寥廓kuò D抨击pēng） 2．C(A橘子州头——洲 B白浪涛天——滔 D心弛神往——驰) 3．C（指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯） 4．D（毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌属现代诗歌） 5．B 6．（1）C （“子”指孔子） （2）C （3）D（作者想像巫山神女如果健在，她也会惊叹社会主义建设取得的成果）
三、课内阅读：（一）1．满江 秋天 2．看 3．山、林、江、舸、鹰、鱼 4．万类霜天竞自由。 （二）1.失意、恼恨 由深思而激昂慷慨的思绪 2．升沉 盛衰 3．博大的胸怀和革命的凌云壮志。（三）1.汉代封建统治者设置的一种高级爵位； 这里借指大军阀、大官僚。2．视……为粪土 名词的意动用法 3．回忆当年的战斗生活。
（四）1.江心水深流急的地方 阻止 2．到中流击水，浪遏飞舟。 3.问苍茫大地，谁主沉浮?
四、课外阅读：（一）1．A （首句写实，描写词人酒醉之后，提着灯去看当年曾经用过的杀敌立功的宝剑的情形） 2．D（全词格调应为慷慨激昂，属豪放派词风） （二）1．C（李诗中没有“红日”“江花”） 2．D（“都通俗明快”不当。从李词开头“闲愁远”看，诗人已陷入深深的愁思之中。）
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