《记念刘和珍君》同步练习

1．为加粗字注音
寥落（    ）  愤懑（    ）  洗涤（    ）
攒射（    ）  喋血（    ）  桀骜（    ）（    ）
2．下列加粗字注音完全正确的一项是
[    ]
A．立仆（p&） 　　　　　　　　　山阿（1）
从容（c$ng） 　　　　　　　虐杀（n{8）
B．浸渍（z@） 　　　　　　　　　辗转（zh3n）
干练（g4n） 　　　　　　　　菲薄（f7i）
C．不惮（d4n） 　　　　　　　　追悼（di4o）
绯红（f5i） 　　　　　　　　庸人（y#ng）
D．惩创（chu1ng） 　　　　　尸骸（h2i）
气概（k4i） 　　　　　　　　徘徊（p2i）
3．下列各组字词的字音、字形、词义全对的一组是
[    ]
A．赁屋（l@n，租借）
羽冀（y@） 　　　　　　　　　微芒（m2ng）
B．和霭（3i） 　　　　　　　　　屠戮（l)，杀）
黯然（4n，暗淡）
C．不恤（x)，顾虑）
噩耗（消息） 　　　　　　　洋溢（y2ng y@）
D．浸渍（j@n，泡） 　　　　殒身（y)n，牺牲）
长歌当哭（d1ng，当作）
E．攒射（cu2n，集中）
毫不相干（g1n，关连） 　　　　桀骜（4o，凶狠）
4．文学常识填空
（1）鲁迅原名________，浙江________人，是我国伟大的________家、________家和________家。
（2）本文选自________，写于________年，刘和珍是________大学英文系学生，学生自治会主席，在北洋军阀屠杀爱国群众的________惨案中遇害。
（3）“亲戚或余悲，他人亦已歌，________，________。”这四句诗出自________所作的________。
5．选出对标点运用分析有误的一项
①至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心。
②倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。
③但段政府就有令，说他们是“暴徒”！
④惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
[    ]
A．①句引用了原文，但“亲族”“师友”后面的逗号，今应点为顿号。
B．②句“但是，现在，”所使用的逗号也可以不用，作者使用它有强调悲愤心情的作用。
C．③句中的引号，既表明是引用某人原话，又表示作者对这种作法的否定。
D．④句中的分号用在并列句的分句之间，它与句中逗号同一个级别，表示句中停顿。
6．下列标点符号使用有误的一项是
[    ]
A．我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。
B．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲学班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
7．本课的一、二部分直接表明了写作本文的缘故。结合全文，选出概括得最准确的一项
[    ]
A．安慰自己，告慰生者，揭露敌人，教育群众。
B．祭奠烈士，告慰战友，揭露敌人，唤醒民众。
C．祭烈士，抒悲愤，慰战友，斥当局，驳流言，醒庸人。
D．祭烈士，励猛士，醒庸人。
8．把握思路应联系上下文来理清全文的脉络。本课写了很多人物和各种事实。请写出作者对下列各项作出总的评价，每条横线上只填一个词
（1）当局者：________。（2）流言家：________。
（3）似人非人的世界：________。（4）刘和珍等爱国青年：________。
（5）庸人：________或________。
9．对本文的线索，理解最恰当的一项是
[    ]
A．本文是以时间为线索来组织全文的。
B．本文是以作者的感情发展变化为线索来组织材料的。
C．本文是以主要人物刘和珍为线索来串连全文的。
D．本文是以中心事件“三一八”惨案为主线来贯串全文的。
10．文中反复写到刘和珍的“微笑”“温和”，对其表达作用分析不当的一项是
[    ]
A．表现刘和珍的善良、可爱，反衬杀人者的凶残。
B．说明刘和珍等决非“暴徒”，驳斥段政府的诬蔑。
C．说明刘和珍天真幼稚，对反动派抱有幻想。
D．表现刘和珍的乐观与坚毅，突出其崇高精神。
11．“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”根据文意，下列分析有误的一项是
[    ]
A．本句的主语是“这”，具体指代”三个女子……攒射中”。
B．“惊心动魄的伟大”是反语，是讽刺杀人者的极端凶残。
C．“从容的转辗”是对上文三个女子互相救助的场景的概括。
D．整句意在赞扬三个女子沉勇友爱的精神。
分析下列各文段，理清局部思路。
12．①真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。②这是怎样的哀痛者和幸福者？③然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。④在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人以暂得偷生，维持着这似人非人的世界。⑤我不知道这样的世界何时是一个尽头！
（1）对文段中第①②两句解说不正确的一项是
[    ]
A．两个“敢于”指出了纪念死难者应取的态度。
B．“哀痛者”是说要做到两个“敢于”，当然要承受超乎寻常的哀痛。
C．“幸福者”是说为改变惨淡的人生，创造幸福的人生而奋斗是最大的幸福。
D．从行文思路看，整句是对刘和珍的热情歌颂和赞扬。
（2）简述这段文字的思路_____________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
（3）在理清思路的基础上，归纳这段文字的主旨__________
______________________________________________________
______________________________________________________
13．选出对下面一段话中加粗词语理解最正确的一项
我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
（1）“它们”在这里指的是
[    ]
A．国民党反动派及其御用文人
B．以我的最大哀痛显示于非人间
C．深味这非人间的浓黑的悲凉
D．北洋军政府及其御用文人
（2）“这”在这里指的是
[    ]
A．这次追悼会
B．作者对刘和珍的一片哀悼之情
C．《记念刘和珍君》这篇文章
D．最大的哀痛
（3）“后死者”在这里指的是
[    ]
A．死在后面的人
B．死在刘和珍烈士后面的革命者
C．鲁迅和我们
D．真正的革命者
14．我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
 
（1）第一自然段共有四句话，这四话的思路结构图正确的是
[    ]
 
（2）模仿第二段、第五段内容的概述，对其他三段进行概述
第一段：________
第二段：颇为怀疑
第三段：________
第四段：________
第五段：发出怒吼
上述思路是围绕什么内容按什么顺序展开的？
______________________________________________________
第二段写怀疑的文字能否删去？为什么？
______________________________________________________
______________________________________________________
（3）文段中五个自然段，分层正确的一项是
[    ]
A．①／②／③④／⑤ 　　　B．①／②③④／⑤
C．①②／③④／⑤ 　　　　　D．①／②／③④⑤
（4）第五自然段在这部分中的作用是什么________________
______________________________________________________
（5）第五自然段的中心句是什么________________________
_______________________________________________________
（6）用鲁迅诗句概括这段话的主要含义，是
[    ]
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
B．血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
C．心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
D．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
（7）第五自然段中“惨象”和“流言”分别是对上面第________段和第________段内容的概括，而第________段中的________一语则是对这两者的评述。
（8）第二自然段中被证明的“事实”包括①________，证据是________；②________，证据是________。从语意上看两层间是________关系。
（9）这五段文字的主旨是__________________（不超过25字）。
15．时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作流言的种子。至于此外的深的意义，我总是觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。
 
（1）“有限的几个生命，在中国是不算什么的”。这句话是什么意味？
______________________________________________________
（2）①“煤的形成”比喻什么________，“大量的木材”比喻________________，“一小块”比喻__________________________。
②“其中”指代的是____________________________________
（3）“至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心”，意思是________。“纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影”，意思是______________________________________________。
（4）文段中引用陶潜的诗句，表达了作者什么情感________
（5）概括两段文字的内容要点
第一段________________________________________________
第二段________________________________________________
 
参考答案
1．略
2．B。山阿5  悼d4o  概g4i
3．C。羽翼  微茫、和蔼  耗，坏消息  当d4ng  骜，不顺从。
4．略
5．D。
6．C。后一个书名号应改为引号。
7．D。C．最全，但第一部分最后几句话表明抒发悲愤，揭露敌人，全是作为奉献于逝者的“祭品”，因此可用D项中“祭烈士”一语概括。另外，参照最后一部分可知，文章是写给“生者”看的，其中包括“猛士”和“苟活者”，所以又概括成D．中的“励猛士”、“醒庸人”。
8．（1）凶残，（2）下劣，（3）浓黑，（4）勇敢，（5）偷生，苟活。
9．B。
10．C。
11．B。
12．（1）D。
（2）先说“真的猛士”，概述他们的表现，并给以高度评价和赞颂，使之成为这段文字的出发点。然后，重点谈到“庸人”的表现、态度，论及造成的危害。最后对“似人非人的世界”表示极大的痛恨，期待着“庸人”的觉醒，早日结束黑暗的世界。
（3）主旨是指出庸人的淡漠态度造成的严重后果，要人们不要做庸人，而要做真的猛士。
13．（1）D。（A．与时代背景不符；B，C．不是指人，不合事理。）
（2）C。
（3）C。这两题要结合本文的写作目的来判断。
14．（1）A。第①句写噩耗②句写怀疑③④句写怀疑的原因。
（2）一段：听到噩耗。  三段：见到尸骸。  四段：听到诬蔑
围绕惨案依时间顺序展开。
不能删。因为它能突出段政府及其走狗文人出人意料的凶残下劣，且为第五步的议论抒情蓄势。
（3）B。①段写噩耗传来自己的怀疑态度，②③④写事实，⑤抒发个人的感受。
（4）总结作用，升华了第四部分的内容思想。
（5）“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”
（6）C。
（7）二，三、四，一，下劣凶残。
（8）是杀害，她们的尸骸；是虐杀，身体上有棍棒的伤痕。递进。
（9）揭露反动派的凶残下劣，号召人们在沉默中爆发。
15．（1）中国的反动统治者视民众如草芥，暴虐至极。句中饱含愤激之情。
（2）①人类的血战前行的历史，残酷的流血斗争，前进一小步。
②血战。
（3）引起亲族、师友、爱人的深切哀悼。亲族、师友、爱人将永远纪念刘和珍。
（4）作者引用这首诗，有青山埋忠骨之意，寄托了愿死者与青山同在的深挚感情。
（5）第一段：徒手请愿这种斗争方式并不足取。
第二段：刘和珍烈士将永远受到人们的纪念。