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大自然的语言 导学案

[07-09 16:15:40]   来源:http://www.89xue.com  八年级语文教学设计   阅读:9429
摘要:思考:研究物候学有什么意义?(将问题的答案在书上标记。)①首先是为了预报农时,选择播种日期。②物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值。③还可以利用引种植物到物候条件相同的地区。④也可以用来避免或减轻害虫的侵害。三、学完本文,我们知道:物候观测与农业生产息息相关,也与我们的生活、生存密切相关。那么,我们应怎样去保护大自然,去保护人类生存的环境呢?(结合实际,畅所欲言。)组织学生讨论、发言,培养学生保护生态环境的意识。四、学到这里,你们知道文章以“大自然的语言”为题有什么作用吗?采用“大自然的语言”这个说法,将大自然拟人化,将物候现象说得。
大自然的语言 导学案,标签:八年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
  思考:研究物候学有什么意义?(将问题的答案在书上标记。)
  ①首先是为了预报农时,选择播种日期。
  ②物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值。
  ③还可以利用引种植物到物候条件相同的地区。
  ④也可以用来避免或减轻害虫的侵害。
  三、学完本文,我们知道:物候观测与农业生产息息相关,也与我们的生活、生存密切相关。那么,我们应怎样去保护大自然,去保护人类生存的环境呢?
  (结合实际,畅所欲言。)
  组织学生讨论、发言,培养学生保护生态环境的意识。
  四、学到这里,你们知道文章以“大自然的语言”为题有什么作用吗?
  采用“大自然的语言”这个说法,将大自然拟人化,将物候现象说得生动而有情趣,也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题形象、生动,颇具文学性。
  五、小结。
  本文介绍丰富生动的物候现象很有条理。第一部分的内容是说明的基础,第二部分是第一部分的概括,总之,从文章整体结构来看,是由浅入深地进行介绍,条理分明,逻辑性强。另外,一个部分里段落的安排、一个段落里的句序也讲究条理性,或以时间为序,或由主要到次要,由一般到特殊。
  说明语言十分生动形象,主要体现在第一、二两个自然段。这两段都以时间为序.
  运用拟人手法把物候现象写得有情有感,这种寓说明于生动的描写之中的写法,增强了说明文的生动性、趣味性。
  六、课后作业。
  1.举例说明几种文具的使用方法。(字数在200字左右)
  2.以“我的卧室”为题写一篇说明文,字数在300-400之间


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