第5节:重读“排山倒海”,它表现了人们激动的心情。
重读“一齐”,它表现了人想急切看到毛主席的心情。
第6节:你对哪句话感受最深?为什么?
(因为毛泽主席宣布新中国成立的那一刻是最令人激动的!)
(指导朗读:声音应该是高亢、洪亮的。)
师:让我们亲眼来见证这激动人心的一刻!(媒体播放:开国大典的录像遍)
男女生读。
师:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使在场的30万人和全中国人民的心欢呼起来……(师生合读第7段)
指名1生读
女生读第1句,男生读第2句。
男女生背第7节。
师:激动吗?有话要说吗?(毛主席万岁)
生齐说。
四、巧设语境,总结升华
师:如果你是一位新闻记者来报导开国大典的过程,写一篇200字左右的新闻稿,我们该写哪些内容?(时间、地点、人物、典礼、阅兵式、游行、人员的心情)
师:由于时间关系,我们在课堂上来不及写,就来交流交流你的新闻稿题目吧。(生略做思考后交流)(新中国成立了!中国人民从此站起来!啊,中国!第一面五星红旗升起来了!激动人心的一天!)
师:此时,老师也是心潮澎湃,我也用一个题目来表达:开天辟地的一天啊!(课件展示)
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