陈涉世家导学案1
[02-12 03:50:12] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教学设计 阅读:9537次
摘要: ②____________ 。 4、提出的起义口号是:_______________________ 。5、“_______________”一句,概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深,这是起义根本原因,也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾,即假借____________的名义,“为天下唱”,以顺应民心,树立起义队伍的威信。他确信,只要义旗一举,“宜多应者”。显示了他 。6、_________,_______。
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②____________ 。
4、提出的起义口号是:_______________________ 。
5、“_______________”一句,概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深,这是起义根本原因,也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾,即假借____________的名义,“为天下唱”,以顺应民心,树立起义队伍的威信。他确信,只要义旗一举,“宜多应者”。显示了他 。
6、_________,_____________,制造舆论,的目的是______________________鼓动人心,树立威信,让戍卒相信“大楚兴,陈胜王”的必然趋势。结果,在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争 。
第三课时
一、预习导学:
1、背诵“诏令徒属曰……吴广为都尉”2、试译第三段。
二、自主学习:
1、掌握下列重点字词句的含义。
素 广故数言欲亡,忿恚 笞 尉剑挺 佐之 并杀 徒属 藉第令毋斩 王侯将相宁有种乎 受命 从民欲
袒右 为坛而盟 蕲下 将兵徇蕲以东 比至陈 与皆来会计事 将军身被坚执锐 社稷 刑其长吏
1. 试译课文
同桌结成学习小组,结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。
将军身被坚执锐
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②____________ 。
4、提出的起义口号是:_______________________ 。
5、“_______________”一句,概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深,这是起义根本原因,也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾,即假借____________的名义,“为天下唱”,以顺应民心,树立起义队伍的威信。他确信,只要义旗一举,“宜多应者”。显示了他 。
6、_________,_____________,制造舆论,的目的是______________________鼓动人心,树立威信,让戍卒相信“大楚兴,陈胜王”的必然趋势。结果,在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争 。
第三课时
一、预习导学:
1、背诵“诏令徒属曰……吴广为都尉”2、试译第三段。
二、自主学习:
1、掌握下列重点字词句的含义。
素 广故数言欲亡,忿恚 笞 尉剑挺 佐之 并杀 徒属 藉第令毋斩 王侯将相宁有种乎 受命 从民欲
袒右 为坛而盟 蕲下 将兵徇蕲以东 比至陈 与皆来会计事 将军身被坚执锐 社稷 刑其长吏
1. 试译课文
同桌结成学习小组,结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。
将军身被坚执锐
借第令勿斩,而戍死者固十六七。
今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
三、 合作探究
1、朗读第三段,划分该段层次。
第一层(___________________________)起义开始时的情形。
第二层(________________________)起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。
第三层(“_______________________”)概述诸郡县反秦斗争情形。
2、 王侯将相宁有种乎!”体现人物怎样的性 格特征。
3、 出第三部分中使用的动词,体会语言简洁、用词极富表现力的特点。
“ ”这一连串的动词,准确生动地表现了激烈的格斗场面。
“ ”等一连串动词,表现了起义军势如破竹的强大威力。
四、 练习反馈:
1、第三段开头描述了哪三个场面?反映了什么精神?
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2、试找出照应“宜多应者”的文字。
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