蔡朝静：老师，我觉得我不同意孙奇的观点。在他那个时代如果如果没有这样“傲”的人出现，那么我们的民族还有希望吗？
［我笑了］我补充道：哈哈，也就是说时代需要伟人对吗？［蔡朝静也笑了，我想我说对了］
［周天骥抢着要发言］老师，我也不喜欢。
我：好的，你说说你的理由。
周：读了这首词，我觉得作者是个虚伪的人。
我：为什么呢？
周：他一方面说“粪土当年万户侯”，可是自己却想着要主宰社会沉浮，所以我觉得他很虚伪。
［我非常惊讶，他的观点有些片面，但是我很高兴他在表达自己真实的想法，因此我希望他的观点能够引起别的学生的争论，让其他学生来评论，但是我觉得要表扬他的精神］
我开了一句玩笑：周天骥同学敢于说出自己的想法，精神可佳！古代人称一种名马为“骥”，我想他只要能坚持自己的理念，付出十分的努力，一定能天马行空，前途无量阿！［学生开怀大笑，我知道，这真的是一种纯真的笑容］
方水达：我不同意周天骥的说法，书上解释了“万户侯”是骑在人民头上的军阀或者说是反动统治者，而作者说的是想做一个让老百姓走向解放的领导者。他把这两个混为一谈了。
［学生投来认同的目光］
我：方水达同学的观点比较客观，其他同学呢？
［接下来还有几位同学说了自己的观点，这里不记了］
我总结道：我非常高兴，同学们大部分已经能够学着用自己的眼睛去看问题了。我们这个社会里面有很多思想观念是在你们无意识的情况下强加给你的，大家要敢于去寻找生活的真实。
另外，我也很高兴大家学会了谈问题找角度。刚才好多同学都从这首词的语言和情感等角度谈了自己的观点，我认为你们的选择是对的。
我来谈谈我的理解，同时我要告诉大家，这只是我的理解，只供你们参考，如果你们不同意我的观点，尽管去准备鸡蛋和西瓜皮好了！［学生大笑］
从语言角度看，刚才很多同学都说喜欢他的大气。我很同意你们的观点，毛泽东的词多是大气而豪迈的，［开玩笑］作为伟人，重要注意点形象阿，［学生笑］我也很喜欢这个风格。他继承了宋词豪放派的传统，同时自己也加入了自己的一些特质，所以，读到毛泽东的词，总感觉有一种从心底升腾的希望。但是，我同时觉得，一千个读者有一千个哈姆雷特，每个人的眼光都不一样，每个人都有自己的审美趣味。你喜欢王维的“空山新雨后”还是喜欢毛泽东的“万山红遍”，那是你自己的事，美不美，请大家问自己。这就是在语言方面的观点。
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［学生表现出认同］
从思想角度看，我觉得首先“时代需要伟人的出现”,毛泽东顺应了历史发展的潮流。历史上即使没有毛泽东，肯定会有一个类似的人物出现，这是历史发展的必然。
同时我有时候也在思考另外一个问题。［问学生］你们看过好莱坞大片吗？［学生都说看过］西方的大片有一种模式：开始肯定是世界大乱，然后在生死存亡的最后关头，英雄出现了。在最后的一秒钟，这个英雄拯救了世界！［学生点头］西方人很崇拜个人英雄主义的，中国人听到这个词语总觉得是一种贬义词。可我觉得，西方人在有意识地追求个人英雄主义的同时，无意识地会去维护民族的尊严！我觉得毛泽东是我心目中的这种“有中国特色的个人英雄主义”，［学生大笑］正是这种精神，才让他成为了解放战争时期的伟人，带领我们走向了新生。解放后，这种英雄主义有些不合时宜了，致使他犯了一些错误，我们要客观去看待，但最终有一点可以肯定，我觉得解放战争时期需要这样的伟人！
［此时下课铃响］
同学们，今天我们真正学到的东西，不是知道了为什么“鱼翔浅底”中“翔”字用得好,我认为你们从我这节课中,应该学到了怎样去用自己的眼睛看问题,学会找出自己的原初体验。第二个，是我们应该学会找“角度”看问题。
请大家回去做一个工作，找找你们读过哪些写秋景的诗词，我们下节课，讨论一下本文“景”和“情”的关系问题。
下课！