第8段，写先生的演讲感情充沛。本段主要从神态、动作两方面描写先生的形象。或喜或叹、或哭或笑，手舞足蹈。这演讲到紧张处真成了“表演”。梁任公先生是博学多才的大学者，又是“热心肠”的性情中人！
第9段，写梁任公先生演讲的感染力的影响力――不少人由于受到感动，从而对中国文学发生了强烈的爱好。
第三部分（第10段），点明记述这次演讲的原因，高度评价梁任公先生是有学问、有文采、有热心肠的学者。
综观全文，文章开篇介绍梁任公，结尾评论梁任公，中间按梁任公讲演的先后顺序进行叙述，并穿插个人的感受和评论。通篇着眼于梁任公的学者身份，通过外貌，尤其是他讲演时的神态、语言、动作等来表现他学识渊博、自由洒脱的真性情。 结构网络
一、介绍梁任公先生，指出青年学子景仰他，主要是因为他的学术成就。
二、按照时间顺序叙述梁任公先生的讲演。
用衬托手法，突出演讲的魅力。
身材→短小精悍 步履→稳健
气质→风流潇洒 眼神→光芒四射
开场白→简洁，独特
声音→沉着有力
讲古诗《箜篌引》→感人至深
神态→生动丰富
动作→手舞足蹈
讲演极具感染力和影响力。
有学问、
评价梁任公 有文采
热心肠
开篇→介绍梁任公
中间→叙述梁任公 学者、真性情
结尾→评论梁任公
二、写作技巧
1、通过外貌、神态、语言、动作等描写，来刻画人物形象，表现人物个性。
第三段作者用极其简省的笔墨勾勒出梁任公先生的外貌。从身材――短小精悍，步履――稳键，气质――风神潇洒，眼神――光芒四射，四个方面刻画出梁任公先生的精明强干和潇洒气度。
第四段中当写到梁任公先生“走上讲台，打开他的讲稿”时，有一个细节“眼光向下面一扫”，“扫”这个动词用得极其准确，极其生动，表现了梁任公先生目光的敏锐、思想的深刻和睿智。梁任公先生的开场白更有特色，只有两句话：“启超没有什么学问――”一句表现了梁任公的谦逊；而“可是也有一点喽！”又写出了他“腹有诗书”的大学者的自负。
www.89xue.com 第八段的描写最为精彩。文中写到：“先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之，足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”当他讲“桃花扇》“痛哭流涕”，而当他讲到杜甫的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”时，又于涕泗交流之中张口大笑了。手舞足蹈，或喜或叹，或哭或笑，这些真切地刻画出梁任公先生自由洒脱的性情中人形象。 技巧拾零
如何品味散文的艺术特色?
风格的品味(二)
风格是作家成熟的标志，是作家作品经常重复出现的思想和艺术特点的总和。一个散文作家的风格，会从他的构思、题材、主题、结构、语言等等方面表现出来。这就形成一种独特的跟别人不同的总体特色。鉴赏散文的风格之美，既可以把单篇文章放入作家的全部作品中去考察，将众多的篇章联系起来品味；也可以把某个作家的散文同别的作家的作品相比较，这样联系比较，风格的特点就容易把握了。
三、体裁知识
散文的写作（四）善于构思
构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼的过程。因此，构思要解决立意、选材、创造意境、确定体裁、基本手法、布局谋 篇等问题。这里着重讲讲确定体裁、寻找线索二个问题。
第一、确定体裁。散文的体裁灵活多样。我们有了一个好的意思（思想），并且选取了 表现这一意思（思想）的材料，那么就要考虑：是写成书信体，还是写成日记体？是写成随笔，还是写成偶感？是写成游记，还是写成回忆录？譬如到苏州旅游之后，你感到要向父母报告一下自己的游踪和观感，你就可以写成书信；你在游玩中遇到一些使你感动的人或事，你就可以写随笔、漫录；你在游玩虎丘、狮子林、寒山寺、西园、留园等地之后，觉得寒山寺的钟特别吸引人，并引起你的遐思，你就可以写成如《社稷坛抒情》那样诗意浓郁的抒情文……总之，要根据立意内容来确定表现形式――具体的体裁。
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