用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计语文教学设计高一语文教学设计《记梁任公先生的一次演讲》教学设计2» 正文

《记梁任公先生的一次演讲》教学设计2

[07-12 14:20:20]   来源:http://www.89xue.com  高一语文教学设计   阅读:9283
摘要:如今的香格里拉是行进在通往理想境界的路上。什么时候,人们的精神世界能够做到和那里的自然风光一样美丽,"恢复人和大自然之间和谐一致的关系"了,什么时候可以说它真是,或接近香格里拉了。到那时香格里拉的词义应该发生变化,无论英语还是汉语,都可以把它译做世上桃源。7、下列对原文的理解,正确的两项是()A.本文的写作目的是为了证明香格里拉就在云南丽江。B.洛克是为了"把灵魂融入这方水土"而来到丽江的。C.对"美洲被入侵,而不是被发现"的观点,本文作者是赞同的。D.本文认为,"香格里拉发现了洛克",但香格里拉的确又是被洛克第一个发现的。E.香格里。
《记梁任公先生的一次演讲》教学设计2,标签:高一语文教学设计方案,http://www.89xue.com
如今的香格里拉是行进在通往理想境界的路上。什么时候,人们的精神世界能够做到和那里的自然风光一样美丽,"恢复人和大自然之间和谐一致的关系"了,什么时候可以说它真是,或接近香格里拉了。
到那时香格里拉的词义应该发生变化,无论英语还是汉语,都可以把它译做世上桃源。
7、下列对原文的理解,正确的两项是( )
A.本文的写作目的是为了证明香格里拉就在云南丽江。
B.洛克是为了"把灵魂融入这方水土"而来到丽江的。
C.对"美洲被入侵,而不是被发现"的观点,本文作者是赞同的。
D.本文认为,"香格里拉发现了洛克",但香格里拉的确又是被洛克第一个发现的。
E.香格里拉在汉语中的意思并非是"世外桃源"。
8、作者说:"香格里拉发现了洛克,也同时发现自己。"请根据文意回答下面问题
⑴"香格里拉发现了洛克"的含意是什么?
答:_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
⑵香格里拉"发现自己"的含意是什么?
答:_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9、作者认为加莱亚诺的散文《让美洲发现自己》,是有感于西方世界数百年的偏见而写的。请根据文意写出"偏见"的含意
答:_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10、这篇散文中,⑴为什么作者认为"世外桃源"的说法意味着对现实的批判?⑵什么是作者心目中的理想境界?
答:⑴_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
答:⑵_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 7、本题考查我们对文章内容的理解。解答这类题目,要把各选项放入原文中对照,认真分析比较,以确定对错。

8、本题考查我们对抽象内容的阐释。抽象内容都建立在具体论说的基础上。遇到抽象内容,可先找出与之相关的提问区间,以它为中心前后搜索,选择出关键信息,整合答案。


9、本题考查我们对抽象内容的阐释能力和概括信息的能力,注意联系前后文确定关键信息,然后按要求归纳出答案。

10、本题主要考查我们筛选信息的能力。解题关键是确定信息筛选的区域。


应用自测解析
1、D(A组中加点字分别为kàng、háng、hàng;B项分别读zhà、chà、chà;C项分别读bǐng、 bìn、 bìng;D项均读dài。)
2、A(B彩-采;C度-渡;D苍-沧)
3、D(“走进……人物”“穿着……长袍”“步履稳健”“风神潇洒”“左右顾盼”“光芒四射”,它们是并列的分句,所以它们之间 应该用“逗号”。)
4、因果 倒不是(这一复句的主要意思在于解说对梁任公先生怀着无限的景仰的原因,从整体看来应为因果关系的复句,这样第一层也便显而易见。解释原因的有三个分句,先用两上否定性分句,后用一个肯定性文句,所以第二层应划在“实在”之前。)
5、对比 梁任公先生的演讲给人的印象深刻。
6、D(参透划线复句的意义即可正确作答)
7、CE(A项容易判断,作者写本文的目的根本不在此。B项,在文章第二段中说洛克“以植物学教授的身份到云南丽江采集植物标本,这一方水土立刻迷住了他”,而并晨如B中所说。D项,文章第三段说“香格里拉是一个客观自然的存在,洛克到来之前,纳西就有了自己的学者和文化人”,所以说“香格里拉的确又是被洛克第一个发现的”是错误的。C项,在文章第四项中有“同样”一词,可看出作者对加莱亚诺观点的赞同。E项,从第五段中可以很明确地找到依据。)

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页


Tag:高一语文教学设计高一语文教学设计方案教学设计 - 语文教学设计 - 高一语文教学设计