生：记住了。
师：那请小朋友们把6的5种分法背一次。
生：背6的5种分法。
师：大家记得很不错，下面我们一起来玩对口令的游戏好吗？
生：好。
师：请听好游戏规则老师出一个数，你们出一个数，这两个数合起来组成6，小朋友们会玩这个游戏吗？
生：会。
师：请小朋友们做好准备，我出2。
生：我出4。
师生齐：2和4组成6。
……
2、学法迁移，掌握7的组成。
1、师：小朋友们真厉害，居然很快就把6的几种分法记住了。老师看到你们爱动脑、爱思考，现在拿7个圆片来考考大家 ，你们能把7个圆片分成2堆吗？有几种分法？你们能按顺序有条理地分一分吗？请同桌先讨论怎样分，然后再拿出7个圆片，一个人分，一个人把分法记录下来。
2、学生动手操作
3、展示分法
7 7 7 7 7 7
╱╲ ╱╲ ╱╲ ╱╲ ╱╲ ╱╲
6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 6
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师：你们的分法跟这个小朋友的一样吗？
生：一样。
师：请你们把7的分法齐读一次。
师：板书 7 7 7 7 7 7
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6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 6
（生在读的同时，师板书6的分法）
师：7有几种分法？
生：6种。
师：如果我们用看一组记两组的方法来记，7的组成只需要记几种？
生：3种。
师：对，7的组成只需要记三种就可以了：
7 7 7
╱╲ ╱╲ ╱╲
6 1 5 2 4 3
4、请小朋友们用看一组记两组的方法记7的组成。
（1）学生自由记。
（2）全班齐背。
6、指导学生看书答疑：这节课所学的知识在书上44页，请同学们看一下，还有什么问题吗？
三、巩固运用
1、拍手游戏。
如：
师：我拍4，
生：我拍2，
师生齐：4和2组成6。
2、做一做：P48 练习七 第1题
3、猜数游戏。
师：接下来老师想和大家一起来做一个猜数的游戏，大家感兴趣吗？现在我拿的这个盒子里有6个小球，如果老师拿出来一个，请同学猜一猜盒子里还有几个球？
……
四、全课小结
通过这节课的学习，你学会了什么知识？
师：大家通过努力，学会了6和7的组成，并且学会了只要记住一组分法，就会联想到另外一组分法。