年月日教学设计7
[06-28 03:31:20] 来源:http://www.89xue.com 三年级数学教学设计 阅读:9253次
摘要:www.89xue.com(1)介绍说明,我们把二月是28天的那一年叫平年,二月是29天的那一年叫闰年。(2)发现闰年规律⑴引导学生观察上表,发现闰年的规律为每四年中有一年是闰年。⑵研究闰年的年份与“4”的关系。⑶判断平年与闰年,了解其特别性。(3)介绍平年与闰年的科学常识。三、运用新知,解决问题1、判断⑴、每年都是365天。 ()⑵、因为2100年能被4整除,所以2100年是闰年。 ()⑶、一年之中有7个大月,4个小月,还有一个特殊的二月。( )⑷、凡单月都是大月,凡双月都是小月。 ()2、填空(1)一年有( )个月。
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www.89xue.com (1)介绍说明,我们把二月是28天的那一年叫平年,二月是29天的那一年叫闰年。 (2)发现闰年规律 ⑴引导学生观察上表,发现闰年的规律为每四年中有一年是闰年。 ⑵研究闰年的年份与“4”的关系。 ⑶判断平年与闰年,了解其特别性。 (3)介绍平年与闰年的科学常识。 三、运用新知,解决问题 1、判断 ⑴、每年都是365天。 ( ) ⑵、因为2100年能被4整除,所以2100年是闰年。 ( ) ⑶、一年之中有7个大月,4个小月,还有一个特殊的二月。( ) ⑷、凡单月都是大月,凡双月都是小月。 ( ) 2、填空 (1)一年有( )个月。其中,( )个大月,( )个小月。 (2)闰年的3月1日前一天是( ),平年的3月1日前一天是( )。 (3)四月份有( )个星期零( )天。 3、判断平、闰年 1968、1976、1981、1800、2008、2049 4、思考题 小强今年已经12岁了,可他却只过了3个生日,为什么?你知道他是哪一天出生的? 四、反思回顾,总结全课 师生共同进行。
www.89xue.com (1)介绍说明,我们把二月是28天的那一年叫平年,二月是29天的那一年叫闰年。 (2)发现闰年规律 ⑴引导学生观察上表,发现闰年的规律为每四年中有一年是闰年。 ⑵研究闰年的年份与“4”的关系。 ⑶判断平年与闰年,了解其特别性。 (3)介绍平年与闰年的科学常识。 三、运用新知,解决问题 1、判断 ⑴、每年都是365天。 ( ) ⑵、因为2100年能被4整除,所以2100年是闰年。 ( ) ⑶、一年之中有7个大月,4个小月,还有一个特殊的二月。( ) ⑷、凡单月都是大月,凡双月都是小月。 ( ) 2、填空 (1)一年有( )个月。其中,( )个大月,( )个小月。 (2)闰年的3月1日前一天是( ),平年的3月1日前一天是( )。 (3)四月份有( )个星期零( )天。 3、判断平、闰年 1968、1976、1981、1800、2008、2049 4、思考题 小强今年已经12岁了,可他却只过了3个生日,为什么?你知道他是哪一天出生的? 四、反思回顾,总结全课 师生共同进行。
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