(2)学生尝试计算、思考，遇有疑难问题小组讨论解决并总结出试商方法．试算、讨论后回答： 把38平均分成5份，每份是几怎么想？(每份是几，分成5份，就是5个几，想5和几相乘的积要比38小，不然的话不够分，前提是不能正好分完．) 相乘的积太小了还可以再分吗？(说明没分完，还可以分，一直到不够分为止，所以5和几相乘的积不仅要小于38，还应最接近38．) 那么5和哪个数相乘的积小于38又最接近38呢？ 5 ×( )＜ 38商6行吗？商8行吗？为什么？ 所以计算有余数除数时，要想除数和几相乘的积比被除数小且最接近被除数． (3)观察比较，找出规律． 比较例1，做一做，例2，这三题里的余数和除法，你发现了什么？ 学生回答后板书：计算有除数的除法，余数要比除数小． (4)反馈练习：完成课本116页做一做．订正时指名让学生说思维过程，重点说试商的方法．
www.89xue.com 三、巩固发展 1．分男女同学计算9÷2 19÷3 计算后分题回答： 重点说各部分名称及算式的读法、写法． 重点说试商的方法及余数要比除数小． 2．分组竖式计算：116页练习三十五第1题． 3．把不对的改正过来(指出错误及产生的原因)117页练习三十五2、6题． 4．文字试题：116页练习三十五3题． 5．机动练习：用手势或举数字卡片的方法直接试商，看谁举得正确举得快： 可从练习三十五中第5、10题中挑选． 四、全课小结 1．让学生观察板书，思考回答今天你学到了什么知识． 2．教师纠正、补充性地进行小结． 五、布置作业：117页练习三十五5题． 六、板书设计
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