《观察物体》教案(1)
[05-07 03:39:25] 来源:http://www.89xue.com 五年级数学教学设计 阅读:9900次
摘要:教学目标:1、培养学生从不同角观察观察、分析多个物体的组合体的能力。2、进一步培养学生的空间想象能力。教学重点:从不同角观察观察、分析多个物体的组合体并得出对于的平面图形教学难点:从形象构建抽象的想象能力教学准备:CAI课件教学过程:一、导入昨天我们知道观察物体要从不同的位置去观察,比如人们经常从哪3个面来观察(正面、上面、侧面),从不同面观察得到的平面图形可能相同也可能不同。二、新授例1 投影出示让学生拿出自备的骰子、摆出这样的图形1、定正面2、定好正面后,你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗?请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的。3 侧面分为左侧面和右侧面,左侧面和右侧面观察到的图形一样吗?(从左。
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教学目标:1、培养学生从不同角观察观察、分析多个物体的组合体的能力。
2、进一步培养学生的空间想象能力。
教学重点:从不同角观察观察、分析多个物体的组合体并得出对于的平面图形
教学难点:从形象构建抽象的想象能力
教学准备:CAI课件
教学过程:
一、导入
昨天我们知道观察物体要从不同的位置去观察,比如人们经常从哪3个面来观察(正面、上面、侧面),从不同面观察得到的平面图形可能相同也可能不同。
二、新授
例1 投影出示
让学生拿出自备的骰子、摆出这样的图形
1、定正面
2、定好正面后,你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗?请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的。
3 侧面分为左侧面和右侧面,左侧面和右侧面观察到的图形
一样吗?(从左侧面看到的是….,从右侧面看到的也是…..)
4、让学生完成P41
5、p41 做一做
三、 课后练习
p41 做一做
P42 第1、2、3、4题
学生独立完成,集体订正。
教学后记:
书本上并没有要求学生画出对应3个面的平面图,我觉得老师可以让学生不看连线题目的选项,直接想象画出3个面的图,之后再连线,这样对学生的空间想象能力很有好处。
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