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循环小数导学案1

[07-12 15:40:11]   来源:http://www.89xue.com  五年级数学教学设计   阅读:9417
摘要: ◎自学展示三: 1、练一练,判断下面哪几个数是循环小数,为什么? 0.999…… 5.02727…… 151515.29 333.333 3.212121 3.141592。
循环小数导学案1,标签:五年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com
  ◎自学展示三: 1、练一练,判断下面哪几个数是循环小数,为什么? 0.999……   5.02727……    151515.29       333.333 3.212121    3.1415926……     0.547745……     2、自学P28页,汇报学习成果。 3、试着将上面的循环小数用简便写法记录下来。   4、展示循环小数的两种表示法,会判断循环小数、有限小数、无限小数,会找出循环节。     ◎自学展示四: 总结归纳:今天学习了有关循环小数的知识,你掌握了多少?赶紧和同学们分享一下吧!   (可讲一小故事) 【把舵】 1、有空我来填。 (1)一个数的小数部分,从某一位起,(  )或(   )依次不断(   )出现,这样的小数叫做(   )。 (2)在3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,是有限小数的是(           ),是循环小数的数(       )。 (3)8.375375……可以写作(     )。 2、包公来断案(对的在括号内画“√”错的画“×”)
(1)1.4545……保留一位小数)≈1.4                      (   ) (2)2.453453…的循环节是435。                          (   ) (3)循环小数都是无限小数。                                (   ) (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。    (   )
3、快乐A B C。(把正确的答案的序号填入括号内) (1)2.235235……的循环节是(    )      A 2.235   B  2.35   C  235    (2)下面各数中,最大的一个数是(   )      A  3.81    B 3.8111…   C  3.81 81…  (3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第(  )位。       A 二位    B 三位    C 四位   4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商,再保留两位小数写出它们的近似值.  9.4÷6      38.2÷2.7      204÷6.6      6.64÷3.3     【思考与延伸】 循环小数0.48536536……的小数部分第60位上的数是几?第100位上的数呢?    


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