循环小数导学案1
[07-12 15:40:11] 来源:http://www.89xue.com 五年级数学教学设计 阅读:9417次
摘要: ◎自学展示三: 1、练一练,判断下面哪几个数是循环小数,为什么? 0.999…… 5.02727…… 151515.29 333.333 3.212121 3.141592。
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◎自学展示三: 1、练一练,判断下面哪几个数是循环小数,为什么? 0.999…… 5.02727…… 151515.29 333.333 3.212121 3.1415926…… 0.547745…… 2、自学P28页,汇报学习成果。 3、试着将上面的循环小数用简便写法记录下来。 4、展示循环小数的两种表示法,会判断循环小数、有限小数、无限小数,会找出循环节。 ◎自学展示四: 总结归纳:今天学习了有关循环小数的知识,你掌握了多少?赶紧和同学们分享一下吧! (可讲一小故事) 【把舵】 1、有空我来填。 (1)一个数的小数部分,从某一位起,( )或( )依次不断( )出现,这样的小数叫做( )。 (2)在3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,是有限小数的是( ),是循环小数的数( )。 (3)8.375375……可以写作( )。 2、包公来断案(对的在括号内画“√”错的画“×”)
(1)1.4545……保留一位小数)≈1.4 ( ) (2)2.453453…的循环节是435。 ( ) (3)循环小数都是无限小数。 ( ) (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 ( )
3、快乐A B C。(把正确的答案的序号填入括号内) (1)2.235235……的循环节是( ) A 2.235 B 2.35 C 235 (2)下面各数中,最大的一个数是( ) A 3.81 B 3.8111… C 3.81 81… (3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第( )位。 A 二位 B 三位 C 四位 4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商,再保留两位小数写出它们的近似值. 9.4÷6 38.2÷2.7 204÷6.6 6.64÷3.3 【思考与延伸】 循环小数0.48536536……的小数部分第60位上的数是几?第100位上的数呢?
◎自学展示三: 1、练一练,判断下面哪几个数是循环小数,为什么? 0.999…… 5.02727…… 151515.29 333.333 3.212121 3.1415926…… 0.547745…… 2、自学P28页,汇报学习成果。 3、试着将上面的循环小数用简便写法记录下来。 4、展示循环小数的两种表示法,会判断循环小数、有限小数、无限小数,会找出循环节。 ◎自学展示四: 总结归纳:今天学习了有关循环小数的知识,你掌握了多少?赶紧和同学们分享一下吧! (可讲一小故事) 【把舵】 1、有空我来填。 (1)一个数的小数部分,从某一位起,( )或( )依次不断( )出现,这样的小数叫做( )。 (2)在3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,是有限小数的是( ),是循环小数的数( )。 (3)8.375375……可以写作( )。 2、包公来断案(对的在括号内画“√”错的画“×”)
(1)1.4545……保留一位小数)≈1.4 ( ) (2)2.453453…的循环节是435。 ( ) (3)循环小数都是无限小数。 ( ) (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 ( )
3、快乐A B C。(把正确的答案的序号填入括号内) (1)2.235235……的循环节是( ) A 2.235 B 2.35 C 235 (2)下面各数中,最大的一个数是( ) A 3.81 B 3.8111… C 3.81 81… (3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第( )位。 A 二位 B 三位 C 四位 4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商,再保留两位小数写出它们的近似值. 9.4÷6 38.2÷2.7 204÷6.6 6.64÷3.3 【思考与延伸】 循环小数0.48536536……的小数部分第60位上的数是几?第100位上的数呢?
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