小数乘整数教案

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 如果被乘数是三位小数呢？（积的小数位数和被乘数的小数位数相同）
⑻ 怎样计算小数乘以整数？
① 先把小数扩大成整数；                      
② 按整数乘法的法则算出积；
③ 再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
三、巩固
1、练习一第一题:先让学生说出积的小数位数,再动手计算。
2、练习一第二题：学生找出数据再计算。
四、小结：　(1)今天我们学习了什么?
(2)小数乘以整数的计算方法是什么?
五、作业
   P.4页1、4题。
六、板书：
小数乘整数
3.5×3         3.5
           ×   3
           ＿＿＿＿
 
小数乘整数的教学反思

    本节课是小数乘整数的第一课时，主要目标就是让学生掌握小数乘整数的意义和计算方法，并熟练运用之解决一些实际问题。前面学生已经学了整数乘整数的计算方法及积的变化规律、小数的意义。本节课主要是在此基础上探索出小数乘整数积的小数点的确定，从而解决本节课的教学目标。本人上此节课时先复习，让学生进一步掌握积的变化规律，再从整数乘法的意义引出了新课，《小数乘整数》。而后着重解决3.5×3的计算方法。让学生想一想整数乘法的意义，得出是3个3.5相加，从而得出小数乘整数的意义，再通过相加出10.5，方法二把3.5元化成35角去计算，然后在换算回来，也是10.5（元）。然后引导学生归纳小数乘整数的计算方法,就是根据整数积的变化规矩,是把3.5扩大10倍，列坚式计算,然后再把积缩小10倍,得到原来的积。再通过因数的小数位数与积的小数位数的比较，从而得到积的小数点的确定。达到教学目标。

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