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人教版八年级数学下册 18.1勾股定理导学案(二)

[07-12 16:11:52]   来源:http://www.89xue.com  八年级数学教学设计   阅读:9938
摘要:一、自 学导航:★ 我们先来回顾一下勾股定理:如果直角三角形的两 条直角边长分别为a,b斜边长为c,那么 。以上等量关系 还可以变形得到:a2= ; b2= 。观察以上三个等式,我们可以发现:在直角三角形中,已知其中任意两 边,就可以求出第三边。思考:你能说一说该如何根据条件确定选择哪一个等式吗?现在,我们来做个简单的练习: 在已知R t△ ABC,∠C=90° (1)已知a=b=5,求c。(2)已知a=1,c=2,。
人教版八年级数学下册 18.1勾股定理导学案(二),标签:八年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com

一、自 学导航:
★ 我们先来回顾一下勾股定理:
如果直角三角形的两 条直角边长分别为a,b斜边长为c,那么                         。
以上等量关系 还可以变形得到:a2=                     ;
                             b2=                    。
观察以上三个等式,我们可以发现:在直角三角形中,已知其中任意两 边,就可以求出第三边。
思考:你能说一说该如何根据条件确定选择哪一个等式吗?

现在,我们来做个简单的练习: 在已知R t△ ABC,∠C=90°
 (1)已知a=b=5,求c。

(2)已知a=1,c=2,求b。

(3)已 知c=17,b=8, 求a。

(4)已知a:b=1:2,c=5,求a。

(5)已知b =15,∠ A=30°,求a、c。

想一想:在直角三角形中,是否必须 知道其中两边才能求出第三边?
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