用公式法解一元二次方程教案
[04-02 04:19:18] 来源：http://www.89xue.com 九年级数学教学设计 阅读：9923次
摘要： 此环节的设计意图:基于学生基础较好,因此对求根公式作进一步深化,并综合运用了配方法,使不同层次的学生都有不同提高. 归纳小结,布置作业 结合上面用一用,让学生尝试对本节课的知识进行梳理,对方法进行提炼,从而使学生的知识和方法更具系统化和网络化,同时也是情感的升华过程. 作业: (结合学生的实际情况,可以分层布置.) ㈠作业本; ㈡拓广探索:P46第12题 ㈢阅读思考P46-黄金分割数,有兴趣的同学可以上网查阅相关资料,或进一步探究根与系数的其他关系. 上一页 [1] [2] [3] 。
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此环节的设计意图:基于学生基础较好,因此对求根公式作进一步深化,并综合运用了配方法,使不同层次的学生都有不同提高.
归纳小结,布置作业
结合上面用一用,让学生尝试对本节课的知识进行梳理,对方法进行提炼,从而使学生的知识和方法更具系统化和网络化,同时也是情感的升华过程.
作业: (结合学生的实际情况,可以分层布置.)
㈠作业本;
㈡拓广探索:P46第12题
㈢阅读思考P46-----黄金分割数,有兴趣的同学可以上网查阅相关资料,或进一步探究根与系数的其他关系.
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