Play football go hiking
Zip
watch TV go shopping visit my grandparents
活动五 抄写句子
教学参考时间： 3-4分钟
请学生在作业本上抄写句子：
What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping.
Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping.
学生通过抄写巩固对本课时重点句子的掌握。
Consolidation （巩固练习）
活动六 拼组句子
教学参考时间：3分钟
学生2-3人一组，教师为每组发一套句子的单词卡片，学生以组为单位拼句子；拼完后举手大声读出句子，其他同学检查评判。
在趣味活动中进一步巩固重点句子的结构。
活动七 听力练习
教学参考时间：5分钟
教师出示Let’s check部分内容，学生认读短语。
教师播放录音2遍，学生完成填空：
Sandy’s Day
(get up ) 6:40a.m.
eat breakfast (7:20a.m.)
不错哦
do morning exercises (7:00a.m.)
classes begin 8:00a.m.
(eat lunch ) 11:40a.m.
(play sports ) 4:00p.m.
eat dinner (6:30p.m.)
(go to bed) 8:30p.m.
完成2：圈出Sandy的周末活动。
全面巩固本单元内容的短语和句型。
Extension （扩展活动）
活动八 阅读理解
教学参考时间：5分钟
完成活动手册P6—5
学生独立阅读短文，判断句子。
教师读对话，引导学生说出句子意思。
句子判断答案：
Dog usually goes shopping on the weekend. (╳)
Zoom often plays football on the weekend. (√)
Monkey is going to watch TV this weekend. (╳)
They are going to read story books this weekend. (√)
培养学生的阅读理解能力。
活动九 小结
教学参考时间：3-4分钟
全班一起朗读Read and write部分对话。
展示活动手册P6—６，学生在教师的指导下试着口头填空。
五、板书