《探究串、并联电路的电流规律》教学设计
[07-17 19:12:48] 来源:http://www.89xue.com 八年级物理教学设计 阅读:9607次
摘要:有的学生提出:既然串联电路中各处的电流相同,为什么两个灯泡的亮度不一样呢? 师:灯泡的规格不同,所以通过灯泡亮度来判断电流大小时,我们只能选择相同规格的灯泡。亮度至于灯泡的亮度不同到底与什么有关,我们后面会学习到。 有的学生提出:用同样的电源,分别接上两个不同的灯泡时,为什么电路中的电流不同呢? 教师对学生提出的问题给以肯定,这些问题提得很好,请学生在课下继续交流探讨,在以后的学习中我们会继续探究这些问题。 不错哦本节课目的明确,安排合理,取得了较好的效果,尤其是对探究过程极为重视,对学生活动极为重视,这些都是探究教学的基本要素。 【课堂小结】 今天的这节课上得很成功,大家都通过自己的努力找出了串、并联电路中电流。
《探究串、并联电路的电流规律》教学设计,标签:八年级物理教学设计方案,http://www.89xue.com
有的学生提出:既然串联电路中各处的电流相同,为什么两个灯泡的亮度不一样呢?
不错哦
有的学生提出:既然串联电路中各处的电流相同,为什么两个灯泡的亮度不一样呢?
师:灯泡的规格不同,所以通过灯泡亮度来判断电流大小时,我们只能选择相同规格的灯泡。亮度至于灯泡的亮度不同到底与什么有关,我们后面会学习到。
有的学生提出:用同样的电源,分别接上两个不同的灯泡时,为什么电路中的电流不同呢?
教师对学生提出的问题给以肯定,这些问题提得很好,请学生在课下继续交流探讨,在以后的学习中我们会继续探究这些问题。
不错哦
本节课目的明确,安排合理,取得了较好的效果,尤其是对探究过程极为重视,对学生活动极为重视,这些都是探究教学的基本要素。
【课堂小结】
今天的这节课上得很成功,大家都通过自己的努力找出了串、并联电路中电流的规律:串联电路中电流处处相等;并联电路干路电流等于各支路电流之和。这是一件很了不起的事情。通过这次实验,我们复习了如何用电流表测量电路中的电流,如何进行科学的猜想,猜想并不可靠,必须通过实验来证实。
【布置作业】
1.复习本节内容
2.写出本节实验报告
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